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    這個結果讓杜平有些迷茫，他有一種感覺，那位被放大老板仿佛是故意在放棄學習機的市場，玩了一手功成身退。

    杜平有些想不通，學習機這么賺錢的一種產品，怎么能說放棄就放棄了呢？

    ……

    于編輯今天難得的沒有加班，下午五點多便抵達了家門口。

    鎖上了自行車，于編輯匆匆的走上了樓，拿出鑰匙打開了房門。

    只見兒子于洋，正坐在電視機前，面前擺著那臺486電腦學習機。

    “原來在學電腦啊！”于編輯滿意的點了點頭，然而隨后于編輯才發現，電視機上的畫面，好像是一個拿著槍的小人，在不斷的前進。

    “這是在玩游戲！”于編輯馬上明白過來。

    一瞬之間，于編輯只覺得怒火中燒！

    兒子學壞了，他竟然在玩電子游戲！

    在九十年代的家長眼中，電子游戲就是洪水猛獸。

    孩子若是玩電子游戲的話，那就是不學好，大概跟小偷小摸、坑蒙拐騙是一樣的行為。

    孩子玩學習機，就意味著這輩子就算完蛋了！未來就要成為社會盲流二流子！玩一個電子游戲，仿佛就成了犯罪分子的接班人，以后得去監獄看守所見面了！

    毫無以為，在這個時代，電子游戲就是原罪！

    看到兒子在玩電子游戲，于編輯下意識的望向周圍，沒有電椅，便只能順手拿起了一根掃帚。

    “你這小兔崽子不學好，學什么不行，學人家打游戲！”

    于編輯沖了過去，緊接著就是于洋慘痛的哭喊聲。

    片刻后，于洋捂著屁股抹著眼淚回房間反思去了，而于編輯也稍微的冷靜下，然后他望向了那臺486電腦學習機。

    “我說著小兔崽子怎么突然嚷嚷著要學電腦了，原來是以學電腦的名義玩游戲！還有這個東西，什么狗屁學習機，分明就是個游戲機！”

    于編輯覺得心中很是憋屈，他很想上前把這臺學習機砸爛，但考慮到這是花了486塊錢賣的東西，于編輯還真的下不去手。

    “不行，不能這么算了！我要寫一篇文章，揭發這種學習機的惡性！”

    想到這里，于編輯說干就干，拿出了鋼筆和稿紙，坐到了桌子前。

    于編輯到底是玩筆桿子的，寫文章難不倒他，不一會，一篇文章就寫好了。

    文章的大致內容是，市面上出現了一種叫電腦學習機的東西，聽起來是學習電腦的機器，但實際上是掛著羊頭賣狗肉的游戲機。

    第二天，于編輯又利用手中的職權，將這篇文章發到了自己所在的報紙上。

    當然這種臨時起意的文章，不可能放在重要版面的重要位置，但是在不太重要的版面獲得一個豆腐塊，還是比較容易的。

    于編輯寫這篇文章，本來是打算發泄一下心中的不滿，文人嘛，也就是拿筆桿子罵罵人。

    然而讓于編輯沒想到的時候，這篇文章發出去以后，報社收到了很多的讀者來信。

    寫信的都是家長，他們跟于編輯都有著共同的遭遇，就是花錢給孩子買了電腦學習機，希望孩子可以學電腦，結果孩子卻拿學習機來打游戲。

    于編輯的文章刊登以后，頓時讓這些家長產生了共鳴的情緒，他們紛紛寫信給報社，講述自己的遭遇。

    很多家長都在信上表示，自從有了學習機之后，自己的孩子迷戀電子游戲，荒廢了學業，導致成績下降。

    即便是成績沒有下降的孩子家長，也在控訴學習機，說學習機教壞了自己的孩子，畢竟在那個時候，只要是玩電子游戲就是原罪！

    幾天后，報社的主編將于編輯叫到了辦公室。

    主編將那份文章遞到于編輯面前，開口說道：“小于，你這篇文章寫得好啊，讀者的反響很熱烈，我們收到了很多讀者的來信！”

    “那些讀者來信，我都看過了！說白了，大家都是被這個學習機給騙了，家長們是為了孩子好，卻沒想到反倒是害了孩子！”于編輯開口說道。

    “是啊，可憐天下父母心啊！這個生產學習機的黑心廠家，就是利用了這一點，給游戲機包裝了一套學習機的外殼，讓人上當受騙！”

    主編接著說道：“我們作為媒體，一定要向廣大群眾，揭露這種騙子行為，不能讓更多的家長上當受騙！”

    “主編，你的意思是，再做一篇報道？”于編輯開口問。
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