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    “都說父母是孩子的第一任老師，而且皇后以前也不是沒有當過老師。”劉韜見蔡琰那驚訝的樣子，拍了拍她的手。

    頓了頓，繼續說道：“在貴族學院建設完成之前，朕希望開設一個班級，大概只有二三十人左右。姑且先從識字，數算，武藝，射術四門開始，以后陸續再開設別的。識字方面，朕希望皇后來擔任老師，而且也是這個班的班主任，幫忙關注一下各科的進度。”

    “明明有那么多的大儒，怎么需要臣妾來教？”蔡琰還是有些不自信。

    “首先，我不希望他們在教導的過程中摻雜私貨。不管什么學派，不能影響朕，就會把目光放在皇子身上。最后所有皇子，可能都代表一家學說，繼承人之爭，最后會發展成為學派的代理人之爭，哼，把皇室當成學派爭斗的地方，他們好大的膽子！”劉韜回道。

    以前看小說，看電影，看歷史文獻，知道也就知道，沒有誰會那么關心。現在關系到自己，那問題自然就嚴重許多。

    最重要的是儒家，不愧是能成為‘儒教’的存在，至少仁孝禮儀這些一通洗腦下來，能把一個小孩子忽悠瘸了。

    糟糕的是，這年頭的儒家，大多都會從《左氏春秋》開始說起。而且還會加點私貨，硬生生當成歷史小說說出來。

    小孩子本身缺乏玩具和娛樂手段，聞言當然會被吸引，趁機再灌輸一些儒家的理念，就沒有誰能不中招的。

    想到這里，劉韜甚至覺得，自己可以考慮找禮部，編修一本《東漢演義》出來，怎么酷炫怎么來，作為啟蒙先把孩子的心思都吊住，別那么容易被儒教忽悠。

    “陛下看來對儒家還是頗多顧慮？”蔡琰試著問道。

    “朕雖然以公羊子弟自居，不過也只是喜歡他的部分學術。但朕認為，不管是學派，有價值都可以為我所用，匯聚百家之長，然后才能找到正路。”劉韜回道，“而且朕如今已經是皇帝，各家學術，應該為朕所用，而不是獨尊某家學派。什么學派的學術對皇室有用，就用誰的這個理論。”

    治國之道，說到底無非是就與時俱進，因地制宜。從來沒有一個學術能夠用一輩子，甚至永遠用下去，就說孔子那些言論，放在現代，也已經不合時宜。

    否則，狼性精神，狼圖騰這種思想，根本沒有生存的土壤，只能說某一個時期，注定會有某種，順應時代，順應人心的思想和學術，哪怕是錯誤，或者偏頗的。
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