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    小提琴的演奏結束，音樂教室里鴉雀無聲，這群六年級的孩子真是被震撼到了。

    如今網絡信息非常發達，很多東西對這些小學生早已經不再新鮮。

    就像是上課之前，孟燁彈鋼琴，戚佳妤唱歌。

    戚佳妤能夠用日語演唱《打上花火》。

    要是放在盧晨以前小學的時候，根本是連日語都沒有聽過的。

    可是現在的孩子，很早通過網絡接觸到很多新鮮玩意。

    更是有一些家長，為了不讓孩子輸在起跑線上。

    小學的時候，就開始讓孩子去專門進行雙語學習的。

    所以現在的小學生來說，能夠唱一首日語歌還真是不算很新鮮了。

    這就好像盧晨小學的時候，班上也有同學能唱英文歌。

    對這些六年級，已經進入了青春期的孩子來說。

    他們骨子里那種叛逆的性子已經有了。

    自然對很多新鮮事物好奇，對一些傳統守舊的東西，尤其是一些守舊的老師，或者是父母會有一定的抵觸。

    但是現在，盧晨是個很新潮的老師。

    不但接受了他們rap的自我介紹。

    還給他們拉了一首非常棒的小提琴曲。

    上課到現在，更是連書都沒有翻開一下。

    這樣的音樂老師，在這群學生眼里是非常非常“酷”的。

    所以此時，大多數的學生眼神里充滿崇拜。

    就連孟燁和戚佳妤兩個學生，眼神里也對盧晨很是驚訝。

    盧晨向學生們鞠躬謝幕，然后問：“怎么了？是不是老師表演的不好嗎？為什么沒有掌聲呢？”

    聽到這話，瞬間教室里響起了熱烈的掌聲。

    甚至還有比較調皮的男生大喊。

    “老師太棒啦，再來一首。”

    “老師好厲害，我崇拜你啊。”

    “老師我愛你啊。”

    ……

    這群學生的呼喊和掌聲，讓盧晨有那么點享受。

    很快又按了按雙手說：“好了好了，小聲點，人家還在上課呢。”

    說出這話的同時，盧晨用手向三樓指了指。

    頓時學生們也就安靜了下來。

    盧晨然后看向坐在門口第一位的男生。

    “如果我沒有猜錯，你的位置應該不在這吧？”
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