第(2/3)頁

    “計時十五分鐘，現在開始！”

    隨著一聲令下，濱崎直原當即動筆。

    江扶月卻沒動，只盯著幕布上投映出的兩組畫作，一臉若有所思。

    再看那兩組畫——

    第一組名為《盲》。

    第一幅畫，是兩只緊扣的手，一只白皙纖細，一只黝黑粗獷，不難看出這是一男一女，而從交握的姿勢可以判斷，這大概是一雙情侶。

    第二幅，綠茵繚繞的花園，美麗的女孩兒驚喜掩唇，而她對面，男人單膝跪地，手中拿著戒指，正向女孩兒求婚。

    畫家在人物細節的處理上十分巧妙，不管是女孩兒因驚喜而掩唇的動作，還是微微泛紅、隱隱含淚的雙眼，都處理得非常到位。

    一看就讓人嗅到了愛情的甜蜜，仿佛這滿園的鮮花一般。

    但由于視角關系，只畫出了女孩兒的神態表情，下跪求婚的男主只帶到一個背影。

    第三幅，背景是教堂，女孩兒披上美麗的婚紗，手持捧花，成為待嫁新娘。

    這幅畫只有女孩兒出現，男主角并不在其中。

    第四幅，重點來了！

    也是這組畫作最大的反轉——

    一雙新人攜手步入神圣的禮堂，站在神父面前，女孩兒仍然笑著，沉浸在獲得愛情的甜蜜中，可一旁的新郎卻已經變成魔鬼的模樣，露出猙獰的獠牙，身后是一片蔓開的血色背景，更遠處是無邊無盡的黑暗，煙霧中伸出幾只血淋淋的手。

    前面三幅有多美好，最后一幅帶給人的沖擊就有多強。

    觀眾席開始討論起來——

    “臥槽！這不是愛情故事，是恐怖故事吧？”

    “看完只有一個想法，就是讓新娘趕緊逃！”

    “作者到底想表達什么？不會就是為了嚇大家一跳吧？”

    “感覺很負能量，看完心里沉甸甸的?！?

    “作者想諷刺現在的男人都是魔鬼嗎？地圖炮？還是田園**？”

    “……”

    接下來是第二組畫，名為《校服》。

    同樣以愛情為主題。

    第一幅畫是校園林蔭道，穿校服的男女正迎著夕陽，推著自行車，背影灑滿了金色余暉，影子被拉長，一起放學回家。

    第二幅還是校園林蔭道，穿校服的男女不再推著自行車，而是手牽著手。

    第三幅還是校園林蔭道，男女卻不再穿著校服，兩人之間隔著一段距離，背影看上去陌生又疏遠。

    第四幅還是校園林蔭道，男女中間多了一個小豆丁，遠處是下課放學的學生們。

    “?。∥铱炊?，這是從同學到戀人，然后吵架，又和好，最后生娃，大團圓結局?！?

    “看上去好暖啊，金燦燦的陽光，簡單純樸的校園，有種初戀的青草香?！?

    “擦，看得我也想談戀愛了！買早飯外加輔導作業那種，有人當我女朋友嘛？”

    “鐵壯正舉起二十米長的大刀趕來，小心點~”

    “我還怕他？！切——趙、趙主任好！”那人一驚，蹭一下站起來，臉色漲紅，眼神發虛。

    趙鐵軍：“想談戀愛？”

    “不不不，絕對沒有！我就是看畫看得有感而發，內心完全沒有這個想法?！?

    趙鐵軍沉著臉：“沒有就好！高三了，學習為重，其他事都給我放一邊！”
    第(2/3)頁