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    就他們有幾個(gè)能看懂你的手術(shù)?！?

    畢竟王陽親自教導(dǎo)斯文教授，斯文教授都用了快兩個(gè)月的時(shí)間才學(xué)會，而那些還沒有出象牙塔的醫(yī)學(xué)生，怎么可能看的懂。

    王陽的新診療方式雖然簡單，但是需要實(shí)操搭配，而且還要有影像學(xué)的基礎(chǔ)，就醫(yī)學(xué)院大部分三天打魚兩天曬網(wǎng)的學(xué)生，怎么可能學(xué)的會。

    “只怕你的一番心意要被浪費(fèi)了。”

    李想起身繼續(xù)去洗漱了，王陽可以休息，李想可不能休息。

    王陽低頭繼續(xù)扒飯，沒有理會李想。

    ……京都醫(yī)科大學(xué)，第一教學(xué)樓，影像醫(yī)學(xué)和核醫(yī)學(xué)的學(xué)生們正陸陸續(xù)續(xù)的前往教室準(zhǔn)備，今年由于各大醫(yī)院高薪招聘介入功能醫(yī)生，引發(fā)了一股學(xué)習(xí)介入學(xué)科的熱潮。

    本來隸屬于放射學(xué)科的介入學(xué)科被單獨(dú)拿了出來，由京都醫(yī)科大學(xué)的幾個(gè)教授牽頭，其中就有京都協(xié)和的許教授，在兩年前單獨(dú)成立了影像醫(yī)學(xué)和核醫(yī)學(xué)專業(yè)。

    只不過由于介入學(xué)科，不像臨床醫(yī)學(xué)那樣，有成熟的體系，很多影像學(xué)技術(shù)都在摸索之中，就像王陽創(chuàng)出的新的診療方法，就是影像醫(yī)學(xué)和核醫(yī)學(xué)最需要的。

    就如同一個(gè)新生兒一樣，大家都是摸著石頭過河。

    王陽對于現(xiàn)在介入學(xué)科也不太了解他們的學(xué)習(xí)過程，還以為跟影像學(xué)的核磁共振之類搭不上邊，所以昨天跟王陽交流的時(shí)候，許教授也沒有多說什么。

    許教授相信，憑借王陽提供的這批教學(xué)資料，這一批影像醫(yī)學(xué)和核醫(yī)學(xué)的學(xué)生將會給京都醫(yī)療圈帶來震撼一擊。

    剛出校園，就能做tips手術(shù)的介入醫(yī)生，就問你怕不怕？

    這相當(dāng)于許教授給這屆學(xué)生們定的一個(gè)目標(biāo)，只要做出成績了，許教授就可以申請碩士和博士的名額，甚至可以弄一個(gè)碩博研修院了。

    現(xiàn)在大部分的影像醫(yī)學(xué)和核醫(yī)學(xué)的學(xué)生都是為了以后的高薪來的，但是對于介入學(xué)科了解的還是太淺薄，還以為就是做做放療就可以了，還有一部分讀到一半就想轉(zhuǎn)專業(yè)，這也是讓許教授他們很頭疼。

    學(xué)生們走進(jìn)教室，就開始議論紛紛起來。

    “老汪，你知道今天有什么大事嗎？

    居然一上午的科都變成許教授的課?！?

    一名坐在前排的男生問道。

    “不清楚，好像是給我們介紹一個(gè)新的影像學(xué)技術(shù)。”

    被叫老汪的男孩也是一臉懵。

    他平時(shí)介入成績較好，各種實(shí)驗(yàn)和考試都是拔尖的存在，能和他相提并論的只有二班的一名女生。

    只不過，汪小海有點(diǎn)自負(fù)，他出身于醫(yī)學(xué)世家，家里親戚朋友和父母都是醫(yī)護(hù)人員，從小就在消毒水的環(huán)境下長大，有事沒事就去醫(yī)院。
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