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    發(fā)現(xiàn)被自己坑了的沈耘，只能哭喪著臉聽著上邊的教員開始一句一句講述發(fā)散自四個(gè)字的內(nèi)容。

    課間，看著沈耘面色有些苦澀，秦紹武忍不住問道：“沈耘，你小子是不是也覺得這門課有些深?yuàn)W？得好好學(xué)啊。”

    似乎覺得自己說的不太清楚，秦紹武摟著沈耘的脖子，湊到他耳邊低聲說道：“有一次我路過教員休息室，聽到他們說，這門課要是掛了，你就不用想著畢業(yè)了。”

    聞言沈耘心里一動(dòng)，隨即還是點(diǎn)點(diǎn)頭：“秦哥，你這個(gè)內(nèi)幕消息來得很及時(shí)啊，謝謝了。”

    秦紹武笑了笑，松開了摟沈耘脖子的手，在他背上拍了兩下：“我秦紹武一旦認(rèn)定的兄弟，那絕對(duì)掏心掏肺。就這點(diǎn)消息算個(gè)球。也就我筆記做的不行，要是可以，你拿去看多久都行。”

    看著秦紹武對(duì)沈耘態(tài)度的轉(zhuǎn)變，方涵內(nèi)心也充滿了喜悅。和沈耘一樣，他也是國防生出身。當(dāng)然了，屬于最開始的那一批。不論軍事技能，還是專業(yè)技術(shù)，都是相當(dāng)過硬的。

    在部隊(duì)里摸爬滾打這么多年，隨著國防生在部隊(duì)內(nèi)市場(chǎng)一年比一年不景氣，方涵心里也懷著一種悲哀。所以得知沈耘就是國防生出身的時(shí)候，他瞬間就把沈耘歸為同一類人。

    尤其是私下了解了沈耘從軍后的經(jīng)歷，方涵更是覺得這個(gè)后輩一定會(huì)非常優(yōu)秀。

    所以，坐在他的身邊看著他成長(zhǎng)，也是方涵內(nèi)心的一種期盼。

    而現(xiàn)在，沈耘也沒有辜負(fù)他的期望，短短幾天時(shí)間，已經(jīng)基本上贏得了其他兩名室友的尊重。這，就足夠了。

    將內(nèi)心的喜悅掩飾下來，方涵湊過去，跟沈耘幾人閑聊了兩句，上課的鈴聲便再度響起。

    時(shí)間輾轉(zhuǎn)，又來到下午。第一堂大課屬于軍事地形學(xué)，在這方面沈耘并沒有獨(dú)大的優(yōu)勢(shì)，所以，出風(fēng)頭的行為也被終結(jié)。

    當(dāng)沈耘再度邁進(jìn)計(jì)算機(jī)教室的時(shí)候，本來還閑聊的熱火朝天的學(xué)員們，忽然全部閉上了嘴巴。

    昨天沈耘來的時(shí)候，他們是打心底里看不起沈耘的。然而，隨著一場(chǎng)較量，沈耘的表現(xiàn)算是重重地打在了他們臉上。

    雖然當(dāng)初的看不起并沒有宣之于口，可是現(xiàn)在面對(duì)沈耘，終究還是有些心虛。沈耘似乎也明白這種尷尬的場(chǎng)面是自己造成的，很識(shí)相地放下書包占了座位，就走出了教室。
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