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    兩個(gè)小時(shí)后，鐘毓秀放下筆，活動(dòng)活動(dòng)手腕。

    “郭校長(zhǎng)，丁教授，我寫(xiě)完了。”

    “這么快？”丁教授滿(mǎn)目驚訝。

    郭校長(zhǎng)也不例外，坐在原位沒(méi)動(dòng)，獨(dú)自思量。

    鐘毓秀整理好試卷，起身交給丁教授，“丁教授，麻煩您了?！?

    “我看看?！苯舆^(guò)試卷，丁教授從抽屜里拿了老花鏡戴上，又用紅筆一一批改；他本以為做這么快，至少不會(huì)多好，沒(méi)想到越改越心驚，批改到一半他整個(gè)人都在激動(dòng)的顫抖。

    天才，天才啊！

    他們沒(méi)教過(guò)的知識(shí)點(diǎn)都給做出來(lái)了，這還就罷了，他們出的題里有未來(lái)三年教學(xué)知識(shí)點(diǎn)；許多知識(shí)點(diǎn)還有新穎的理論和推算方式。

    丁教授將最后一張批改完，眼眶泛紅，抬頭問(wèn)道：“鐘同學(xué)，我能問(wèn)問(wèn)你是怎么學(xué)習(xí)的嗎？”

    “做題、看書(shū)、閱讀相關(guān)書(shū)籍，將理論和實(shí)踐結(jié)合?！辩娯剐闳鐚?shí)回答。

    郭校長(zhǎng)不解，“老丁？”

    “校長(zhǎng).......”丁教授眼眶泛起水霧，哽咽道：“咱們的科技有希望了，鐘同學(xué)就為研究而生??！您瞧瞧，她這些解題方法，我都自慚形穢?！?

    郭校長(zhǎng)起身上前，拿起桌上的試卷看；在他的印象里，鐘毓秀同學(xué)是很優(yōu)秀，但也沒(méi)優(yōu)秀到這種程度，看完之后又忍不住感慨。。

    “自古英雄出少年?。　?

    丁教授將眼淚咽回去，動(dòng)動(dòng)嗓子輕喉，附和道：“三年，校長(zhǎng)，我們讓鐘同學(xué)跳級(jí)到三年級(jí)吧；咱們系一共是五年，三年之后再考，或者鐘同學(xué)什么時(shí)候還想考四年級(jí)五年級(jí)的，都行?！?

    “丁教授，現(xiàn)在有四五年級(jí)的題嗎？”鐘毓秀心底微動(dòng)。

    “你還想繼續(xù)考？”

    鐘毓秀頷首，“是的。”

    “這么有信心？”丁教授濕潤(rùn)地雙眼微亮，若是之前，他會(huì)懷疑鐘毓秀的才能；經(jīng)過(guò)一場(chǎng)考試，他反而不懷疑了。
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