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    結(jié)合醫(yī)學(xué)方面的術(shù)語(yǔ)，再轉(zhuǎn)換一下，徐校長(zhǎng)勉強(qiáng)看懂了個(gè)大概；就是只看懂了大概也激動(dòng)的雙手顫抖，嘴唇不由自主的抖動(dòng)了幾下，又忙收斂，改為緊抿唇。

    郭校長(zhǎng)笑意濃厚，只有他一個(gè)人被刺激怎么夠？

    “怎么樣？這個(gè)學(xué)生你要不要？”

    “要！”徐校長(zhǎng)下意識(shí)喊完，陡然清醒，略別扭的說(shuō)道：“要是要，前提是得通過(guò)考試，我可不會(huì)讓你們走后門(mén)。”

    郭校長(zhǎng)朗聲大笑，“你個(gè)老小子也有今天。”

    想要這個(gè)學(xué)生，又不想破了原則性問(wèn)題，若說(shuō)不想要，他真舍不得啊！

    “說(shuō)什么呢？”徐校長(zhǎng)佯作皺眉，又對(duì)鐘毓秀道：“鐘同志，我現(xiàn)場(chǎng)給你出幾道題，可行？”

    “行。”

    徐校長(zhǎng)眉目舒展，起身行至辦公桌前落座，當(dāng)真現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)了幾道題交給她，“能做出來(lái)，我親自教你。”

    “鐘同志，老徐的醫(yī)術(shù)不錯(cuò)的；你好好跟他學(xué)，一準(zhǔn)錯(cuò)不了。”郭校長(zhǎng)笑瞇瞇的開(kāi)了口。

    鐘毓秀雙眸一亮，道謝后雙手接過(guò)本子，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行解答；徐校長(zhǎng)出的都是醫(yī)學(xué)方面的東西，而且偏向中醫(yī)，可見(jiàn)對(duì)方說(shuō)不會(huì)給她開(kāi)后門(mén)，還是在盡量放水了。

    可是，這些中醫(yī)題目精深，又再一定程度上試探她深淺。

    能活到這把年紀(jì)的人都不是草包，心思通透著呢。

    回憶記憶中看過(guò)的中醫(yī)典籍，一一作答；沒(méi)有把握的也會(huì)寫(xiě)上一個(gè)認(rèn)為正確的答案，不確定的地方記下，從而進(jìn)一步補(bǔ)足到自身缺陷。

    “徐校長(zhǎng)，我做完了。”鐘毓秀將本子交還。

    徐校長(zhǎng)閱過(guò)之后，深深看了她一眼，“你把黃帝內(nèi)經(jīng)都背誦下來(lái)了？”

    “是的，我記憶力還不錯(cuò)，看過(guò)幾遍就能記住，不容易遺忘。”

    “那就難怪了。”每一道題都是按照醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答案寫(xiě)的，這樣一來(lái)答案是標(biāo)準(zhǔn)了，卻試探不出深淺，“你的記憶力好到什么程度？”

    郭校長(zhǎng)也看了過(guò)來(lái)，鐘毓秀還是沒(méi)打算暴露真實(shí)實(shí)力，“如今，能做到看一遍記得住。。”
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