第(1/3)頁(yè)

    緊張，刺激！

    方既明居然有點(diǎn)血脈僨張的感覺(jué)。

    沒(méi)打過(guò)球的，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)倒計(jì)時(shí)的人，很難親身體驗(yàn)過(guò)這種感覺(jué)。

    方既明覺(jué)得，這要是記住這種感覺(jué)，那么如果要拍體育競(jìng)技的電影、電視劇啥的，還真的挺有幫助。怎么說(shuō)都好，這是一種真實(shí)體驗(yàn)。

    “防守！”

    顧弘業(yè)大喊了一句，他已經(jīng)有點(diǎn)體力透支了，呼吸都喘著粗氣。顧弘業(yè)的技術(shù)不錯(cuò)，得到了十五分，還中了一個(gè)三分球。可惜他的體力太差，而且沉迷單打，大部分的時(shí)候，投籃都丟了。好在防守不錯(cuò)，不然都咬不住分?jǐn)?shù)。

    方既明在關(guān)鍵時(shí)刻，好像隱身了一樣。

    他在防守嗎？

    在的。

    但是，對(duì)位的五班小前鋒，并不把方既明當(dāng)一回事。因?yàn)橹八^(guò)方既明，好像凌晨的時(shí)候過(guò)大馬路一樣，太簡(jiǎn)單了。但是，方既明認(rèn)真了。他要找到比賽感覺(jué)，在比賽最后那一刻氣氛緊張到窒息的感覺(jué)，這對(duì)方既明來(lái)說(shuō)，是再好不過(guò)的體驗(yàn)。演技的提升，是要在生活中找到原型的。只有最真實(shí)的情感，才能打動(dòng)人。這么說(shuō)的話，方既明可能是一個(gè)實(shí)踐派。

    很多時(shí)候，一些當(dāng)紅小鮮肉、小花旦拍戲?yàn)槭裁幢蝗嗽嵅。磕鞘且驗(yàn)樗麄兏緵](méi)有多少社會(huì)閱歷，貼近不了角色，無(wú)法引起共鳴。唯一拍得比較好的，也就校園片和偶像劇了，因?yàn)槟切┧麄兓蛟S還經(jīng)歷過(guò)。方既明需要大量的真實(shí)體驗(yàn)來(lái)磨練自己的演技。現(xiàn)在，就是一個(gè)好機(jī)會(huì)。

    對(duì)方的小前鋒根本沒(méi)想到方既明會(huì)突然認(rèn)真起來(lái)去防守，他隨便彎腰加速想過(guò)掉方既明的時(shí)候，方既明卻仗著自己多年練舞的身體柔韌性，腳步緊跟上去了。這可不是簡(jiǎn)單的事，因?yàn)閷?duì)方技術(shù)不差，還用上了最嫻熟的假動(dòng)作。

    可惜啊，這個(gè)小前鋒同樣的動(dòng)作用得太多了，方既明早就發(fā)現(xiàn)了他必定會(huì)往右邊突破，也就是己方的左側(cè)。所以，方既明已經(jīng)提前卡好位置，干擾了他最舒服的前進(jìn)路線。雖然暫時(shí)觸碰不到皮球，方既明卻把對(duì)方的動(dòng)作擾亂了。

    五班的小前鋒也沒(méi)想到，因?yàn)樗雭?lái)打方既明，是因?yàn)榉郊让鞯姆鹣捣朗兀菀走^(guò)。其實(shí)這也是籃球的一個(gè)對(duì)抗思維，就是專門找你的弱點(diǎn)打。不管是最頂級(jí)的籃球聯(lián)賽，還是校園里非正式的三對(duì)三斗牛，都是如此。可以說(shuō)，因?yàn)榛@球是攻防游戲，你進(jìn)攻再厲害，沒(méi)有防守，也是白搭。就跟對(duì)方提款機(jī)一樣，己方防守最薄弱一環(huán)，必定是被打爆的。

    可以說(shuō)，五班的小前鋒選擇沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)橹八?jīng)單打過(guò)方既明四次，全部過(guò)了方既明，而且投籃成功率也達(dá)到了50%，也就是中了兩次得到了四分。他的隊(duì)友也默認(rèn)給他單打，因?yàn)榉郊让髡娴南駛€(gè)門外漢，不太懂。
    第(1/3)頁(yè)