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    地理……地理是真的有點難，因為學地理要有理科的思維，你要理解天體運動，你才能明白啥是地轉偏向力，啥是洋流，啥是季風。這個我也沒啥好建議的，就是把人文地理方面背熟一點吧，在考主觀題的時候，多扯一點，應該能多得一些分數(shù)。

    最后就是我現(xiàn)在都搞不明白的正治了，等我搞明白了，再跟大家說。

    我能說的就這么多，覺得有用的同學，雙擊個666……咳咳咳，鼓個掌吧！”

    班主任也驚呆了，好像第一次認識方既明一樣，完全忽略了雷鳴般的掌聲。

    是的，方既明說的都是干貨，是真正的學習方法。只要按照這個方向繼續(xù)向前走，學習中等的同學提高成績是必然的。學習成績差的學生，說不定還能創(chuàng)造個奇跡。至于學霸們，也有點恍然大悟的感覺。

    林海逸輕笑一聲，然后用自己能聽得懂的聲音說道：“這個方既明，倒是挺會鉆空子的。”

    顧弘業(yè)也呆住了，因為他這次的分數(shù)有點下滑的，只考了391分，還沒達到往年第一批美術生的分數(shù)。聽了方既明的學習方法，顧弘業(yè)喃喃地說道：“這個學習方法，聽起來挺有用的？”

    “你下去吧，再加把勁，看能不能沖擊個更好的分數(shù)。”

    班主任及時展現(xiàn)了班主任的威嚴，然后說道：“來，我們講試卷，第一題，選b，為什么？……”


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