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    寫完作業之后，也快熄燈了，方既明才想起要回林清漪短信。不過他也想不到回復什么，想了一會，才發短信：“晚安，明天我過去找你。”

    等短信發出去后，等方既明短信已經等得快睡著的林清漪，突然精神了。

    “他說來找我，是什么意思？要跟我表白嗎？還是……”

    好吧，林清漪這么一想，連牽手等情節都想到了，忍不住偷笑了起來。

    “大小姐，快睡吧，別傻笑了，明天滿課呢。”何麗云在床上翻了個身，提醒她說道。

    林清漪也傻眼了：“滿課？”

    “你去看看課程表，上午兩節課，一節課一個半小時；下午兩節課，一節課一個小時，這不是滿課是什么？”黃文敏也說道，“快睡吧，不然明天要黑眼圈了。”

    林清漪還是忍住了，沒給方既明回短信。

    除了女性的矜持之外，還有林清漪想著，如果方既明過來了，就讓他等一等吧。這就是沒經驗的表現，男生都開始上鉤了，你要給更多的正向反饋，而不是拒絕溝通，甚至要搞什么考驗，這樣反而會把一段關系推遠了。

    ……

    “今天，我們來通過藍本，演一段舞臺劇。”

    小班授課開始了，非常不幸的，方既明居然跟易夢曦分在了一個小班里。同一個小班里，還有另外四位同學。

    上課的，是一個年紀不大的老師，叫許凱樂。

    “臺本都發給你們了，自己討論吧，我給你們二十分鐘準備。”許凱樂是一個放養型的老師，因為他覺得，表演不應該有公式，自然就好。甚至，他還很欣賞學生能有創新的表演。只要合乎邏輯，許凱樂甚至還很鼓勵。
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