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    趙鴻羽伸手指了指自己，看向咒術老師。

    “沒錯，就是你們倆。”

    白澤瞟了趙鴻羽一眼，意味不言而喻，聳了聳肩和他一起站了起來。

    在老師的注視下，趙鴻羽支支吾吾半天吐不出句話來。

    他剛剛在和白澤借書，壓根沒聽到講臺上老師提了什么問題。

    “坐下，下次上課不要開小差。”老師大概也沒希望兩人能答出來，之所以點起兩人，也是看他們在底下走神嘀咕，喊起來提醒一句罷了。

    趙鴻羽松了口氣，一屁股坐回到座位上，察覺身邊白澤還直楞楞地挺著，連忙扯了扯他的衣角。

    白澤卻沒有同他一樣坐下，只是看向講臺上再次捧起課本，準備繼續講課的老師，朗聲問道。

    “老師，我能回答一下剛才的問題嗎？”

    “額...當然可以。”咒術老師放下書本，又仔細打量了白澤一眼，意外地道。

    白澤停頓思索了片刻，才緩緩答道。

    “我認為現代的咒術基礎理論，根源于元末的青田居士的融匯理道諸法......”

    “......而陽明先生的心學理論乃是諸多理論分支的集大成者......”

    “他主張人心即是天理，能把心與咒、知與道統一起來......”

    “......泯合朱子偏于外、陸子偏于內的片面性，解決前代術士遺留下來的問題，真正意義上奠定了現代咒術的基礎理論。”

    白澤答完，微鞠一躬。

    空闊的教室似乎仍在回響著他的聲音。

    “挺...挺好。”老師難以置信地凝視著白澤，用略顯磕巴的聲音表揚道。

    咒術的基礎理論起源問題，是一個所涵甚廣，無所不包的話題，一個剛入學不到一個星期的學生能夠把這個問題剖析地如此透徹，簡直不可思議。

    “這位同學，能告訴我一下你的名字嗎？”

    “老師，我叫白澤。”白澤恭謹地答道。

    “白澤同學，課堂表現分加兩分，非常不錯。”咒術老師點點頭肯定道，完了又嚴厲地瞪了趙鴻羽一樣。“其他同學上課注意不要打攪他人聽課。”

    ......

    講解了一些咒術原理的教師，開始教授學生第一個咒術【生光】的知識。

    “剛才已經講解過符紋的內容，下面結合我講的咒語來一遍。”
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