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    雖說李縱說現在就說，可沒有一定的基礎作為鋪墊，兩人必然也聽得云里霧里。

    因此，接下來，李縱并不著急先說π是多少，而是從最簡單的，阿拉伯數字以及運算符號開始說起。

    “要想計算π的值，首先，需要的知識有很多，這些知識即便是我，也不敢說一天兩天就能說完，最快，都怕是要小半個月，而且這還是二位能夠充分理解我所說的東西的情況下。”

    “因此，我以為，二位最好是做好在這邊常住的打算。”

    “今天的話，我就先從最簡單的開始說起……之后剩下還有一點時間的話，則是留給二人時間考慮，接下來住哪。”

    “若是沒有疑問的話……那接下來便開始吧。”

    “正如你們手頭上拿著的我的算式，上面那些就是阿拉伯數字。”

    “我的意思是，最好的話，二位現在立刻就記下來，這些數什么意義，如何寫。”說著，李縱便把拿起一支毛筆，跟兩人展示了一番數字的筆畫順序。

    ……

    由于這些符號是不規則的，而且又是全新的符號，所以就是兩人，李縱都不認為能夠立刻就掌握。

    但估計過個一到兩天吧，應該就能很熟練了，而且，像是兩人這樣的，想必也不是什么蠢人，掌握起來，應該不難。

    讓兩人學了一會，緊接著，也是稍稍地考了考，前面的1到5甚至是1到7可能都沒有問題，但是7往上，可能就有點難度了。

    但李縱可不會因為這樣，就給他們像幼兒園的小朋友一樣，花一整日的時間去學這個東西。

    然后接下來，李縱便開始講解數位，結合著前面的阿拉伯數字來講。

    “以往我們用文字表達一個數，通常都得用文字，比如說一百二十，學了阿拉伯數字以后，一百二十就可以直接寫成120即可。”

    “120是什么意思呢，這里其實隱藏著一個數位的概念，就是0對應的是個位，2對應的是十位，1對應的是百位。”

    “只是一般情況下，為了簡化，我們都不會再將這個數位寫出來，而是留在我們的心中。”

    “又比如說220，這就是百位上是2，十位上是2，個位數是0，那么這個數字，就讀作二百二十。”

    “此法的目的，是為了簡化以往數字寫起來略顯繁復的缺點。”
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