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    正在此時，蔣正寒拍了他的肩膀。

    張懷武“嘖”了一聲，問道：“正哥，你拍我干什么？”

    言罷，他眼角余光掃到窗外，立刻明白了蔣正寒的意思。

    隔著一層透明的玻璃窗，能看到的不止是明澈的天空，燦爛的朝陽，還有班主任形如鬼魅的身影。

    他在教室后方巡邏了一陣，忽然進入了后門。

    后排的同學們呼吸一頓。

    夏林希埋頭背書，一副事不關己的樣子，但她能明顯感覺到，班主任走路沒有聲音——大概是刻意放緩了腳步，為了不打擾任何同學。

    直到班主任走向前方，張懷武才出聲問道：“你們說，墻角的學委在干什么呢？”

    墻角的學委……正是孟之行同學。

    夏林希抬起頭，望了一眼墻角的孟之行。

    孟之行的座位靠近墻壁，前后左右都是男生，此時他們正聚在一起，尚不知大難臨頭。

    何老師即將走近的這段時間，孟之行后排的同學心中一緊，狠狠踹了他的椅子。

    孟學委察覺有異，幾乎是條件反射一樣，他把桌上那本《性學觀止》扔到了座位底下，然后用書包蓋了起來。

    他的同桌低聲說：“快把那本臟書踢到后面去。”

    孟之行聞言，有一點愣。

    沒錯，雖然他的同桌百般懇求想看，但在他同桌的心目中，那還是一本臟書。

    婚姻和生育都是頭等大事，而性卻是骯臟而無恥的。

    在他們的城市里，隨處可見無痛人流的廣告，但鮮少有廣告聲明……保護措施的必要。而在《圣經·創世紀》篇，連夫妻行事都被隱秘地描繪為“heknewhiswife”，一個動詞knew，奧義無窮。

    然而現實無法用一個單詞概括，凡事并非了解越多就越通透，也不是一無所知才最快樂。

    一時間，孟之行心生很多感慨，更不想面對即將到來的災難。

    班上的早讀聲漸漸停了，大部分人的目光都轉移到了孟之行身上，他就像一個被選中的勇士，正在接受全班的注目禮。

    “你們剛剛在看什么？”何老師問道。

    “一本英語書。”孟之行回答。

    孟之行的同桌，以及前排兩個男生，都附和著點頭道：“英語書。”

    夏林希喝了一口水，莫名感到有一些緊張。

    她有理由相信那本見不得光的書，正是孟之行昨晚才買的……那一部煌煌巨作。

    不過這樣一本難以言傳的書，他怎么敢帶到學校來？蔣正寒的《算法導論》還是前車之鑒，孟之行卻要義無反顧地沖鋒陷陣。

    夏林希不敢細想，班主任發現那一本書以后，會有什么樣的反應。

    何老師雙手負后，站在原地不動，眼鏡片反光一般，照出他們的影子。

    他問：“那為什么要把英語書扔到座位底下？”

    此話一出，全班雅雀無聲。

    孟之行血液逆流，覺得自己今天死定了。
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