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    高三階段，作業成山。

    年級組長新印了一批材料，涵蓋了歷年選題總結，放在了二樓的值班室里，由于文科和理科的資料各不相同，需要每個班的學習委員按照表單核對。

    夏林希一個人去領材料，半路上碰見了隔壁班的秦越。

    秦越和她招了招手，笑著問道：“你也要去值班室么？”

    他往上走了兩級樓梯，行至夏林希身邊道：“上一次班級聚會，我處理得不妥當，造成了一些誤會，你聽我解釋兩句……”

    “解釋什么？”夏林希客氣道，“同學聚會而已，不用太在意?！?

    她急著下樓，沒有聊天的時間，秦越跟在她身后，自言自語般開口：“我說話比較直，不會轉彎，我描述蔣正寒的電腦配置，是想估量一個價錢，沒有別的意思。”

    話音剛落，夏林希便問：“你平常做題的時候，會把心算的過程報出來嗎？”

    秦越立刻笑了，答非所問道：“我把大家當朋友，沒當外人，朋友之間講話，沒有那么多顧忌?！?

    他語氣平和，態度誠懇，有意和她多聊幾句，夏林希卻置若罔聞，甚至沒有回頭看他，徑直走向了二樓的值班室。

    三分鐘之后，她抱出來一沓材料。

    不多不少，剛好三十九份。

    夏林希清點完畢，繞道去了對面的樓梯，秦越在這邊等了她很久，只等到一聲上課鈴。

    陰天的小雨淅淅瀝瀝，隔著欄桿澆上了地板，天外的烏云成團翻涌，雨勢也越發大了起來，從走廊上瞧過去，連綿的雨幕籠罩了學?！賵觯Y堂，臺階，墻壁，玻璃窗，無論遠景還是近景，都被遮擋在朦朧的水霧中，整個教學樓像是陷入了一片風波水浪。

    教室外遍布風聲雨聲，教室內卻安靜得出奇。

    生物老師站在講臺上，一邊低頭翻書，一邊開口問道：“遺傳與進化的專題試卷，是不是每個人都拿到了？”

    無人應聲。

    生物老師拍了拍黑板擦，不急不緩地點名：“課代表，你站起來?！?

    此話一出，時瑩馬上起立。

    生物老師抬頭看她，握著粉筆問：“怎么回事？”

    時瑩語塞幾秒，給出一個解釋：“我忘記復印試卷了。”

    生物老師不太高興，所以又問了一句：“你下課都在忙什么？”

    時瑩把作業本卷成圓筒狀，似乎有一點緊張，她站在自己的位置上，斷斷續續地答道：“因為……兩個禮拜沒來上課，班主任老師找我談話。”

    時瑩想表達的意思大概是，由于她曠課已久，所以要和班主任溝通，因此無法復印試卷。

    這個解釋還算合理，生物老師點了點頭，揮手讓她坐下來：“如果你沒有時間，可以找學習委員幫忙，或者提前和我說一聲，不管怎么樣，下次不要忘記了，耽誤同學們拿卷子……”
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