第(1/3)頁(yè) 同心村小學(xué)從一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生，總數(shù)也就五十多個(gè)而已。趙老師和另外一位閆老師倆人教六個(gè)班，所有科目都包圓了。 當(dāng)趙老師轉(zhuǎn)告大家，今年照例還去海角動(dòng)物園——不，現(xiàn)在應(yīng)該叫靈囿動(dòng)物園了——小學(xué)生都發(fā)出了歡呼聲。 高年級(jí)的學(xué)生還討論著：“我要去看沙沙，它肯定還記得我。” “胡說(shuō)，明明是雷電……” 因?yàn)槊磕耆ヒ淮危麄冞€給動(dòng)物起名了。就是每個(gè)人起的都不一樣，容易打架。 講臺(tái)上，趙老師則反復(fù)強(qiáng)調(diào)了一下后天出去的注意事項(xiàng)和時(shí)間。 第三天，同心小學(xué)的學(xué)生們?cè)诮虒W(xué)樓前坪集合，排成兩條隊(duì)伍，后一個(gè)學(xué)生拉著前一個(gè)的衣擺。 但是在一群學(xué)生中，趙老師看到一張陌生的臉，“小同學(xué)，你不是我們學(xué)校的學(xué)生，你父母呢？” 這小孩大概四年級(jí)的樣子，長(zhǎng)得白白嫩嫩，穿得也很干凈，就是臉上的表情不是很開(kāi)心。同心村的小孩趙老師基本上都認(rèn)識(shí)，但是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這一個(gè)小孩。 “老師，他是我表哥，昨天來(lái)我家玩兒，我爸媽說(shuō)讓他跟我一起來(lái)。”另一個(gè)孩子舉手說(shuō)道。 “張順，這是你哥哥？他不用上學(xué)嗎？”趙老師有點(diǎn)無(wú)奈，張順的父母每天都要下地干活，以前要是有親戚小孩來(lái)住，多半讓張順不上課，他反復(fù)勸說(shuō)過(guò)一定要讓張順來(lái)上學(xué)，現(xiàn)在倒好了，張順不逃課，但是把親戚一起帶來(lái)了。 “對(duì)啊，我哥放假！他是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，他們放假！”張順特別驕傲地說(shuō)。 其他學(xué)生也沒(méi)有發(fā)覺(jué)不對(duì)，反而羨慕地看著張順的哥哥。趙老師倒是覺(jué)察出了不對(duì)，哪有學(xué)校這個(gè)時(shí)候放假的啊，但是他也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，只是溫聲問(wèn)張順的哥哥，“那今天就和我們一起戶外活動(dòng)吧，你叫什么名字？” “我叫趙博。”小孩甕聲甕氣地說(shuō)。 趙博當(dāng)然不是因?yàn)閷W(xué)校放假才來(lái)的，他是在學(xué)校和同學(xué)打架，被老師勒令回家，然后被父母丟到了農(nóng)村來(lái)，說(shuō)要讓他吃吃苦頭。 趙博很少來(lái)張順家，來(lái)了也沒(méi)過(guò)過(guò)夜，倒是張順偶爾還會(huì)去他家玩。到這里才一天，趙博就痛苦死了，沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有電腦，手機(jī)也被沒(méi)收了，什么玩的都沒(méi)有，表弟就會(huì)玩泥巴，今天還要去什么鬼動(dòng)物園…… 趙老師把注意事項(xiàng)又給趙博說(shuō)了一遍，讓張順注意帶著他表哥，然后宣布出發(fā)，大家排著隊(duì)先步行到大路，再等公交車。 還沒(méi)到動(dòng)物園，張順就忍不住興高采烈給表哥介紹他的老朋友，“表哥，動(dòng)物園里有一只這——么大的獅子，叫聲特別大，還有猴子……” 趙博聽(tīng)張順嘰里咕嚕聽(tīng)得十分不耐煩，“這有什么，市動(dòng)物園有一群獅子，還有老虎，鱷魚(yú)，駱駝，大熊貓……” 趙博一口氣數(shù)了好多動(dòng)物出來(lái)，然后又補(bǔ)了一句：“哼，我都不愛(ài)去了，動(dòng)物園沒(méi)什么好玩的。” 張順聽(tīng)得十分向往，對(duì)趙博不愛(ài)去動(dòng)物園也表示非常驚訝，他要是住在市區(qū)，他每個(gè)周末都想去表哥說(shuō)的動(dòng)物園玩兒。 張順的同學(xué)聽(tīng)到了趙博的話，則絞盡腦汁想找出靈囿動(dòng)物園不一樣的地方，但是想來(lái)想去，那里有的動(dòng)物趙博都報(bào)了，沒(méi)有的趙博報(bào)的更多。 最后，只能期期艾艾地道：“……那動(dòng)物園旁邊還有個(gè)海角公園。” ——這也實(shí)在是動(dòng)物園沒(méi)什么可吹的了，他們每年去動(dòng)物園，沒(méi)見(jiàn)什么動(dòng)物增長(zhǎng)，倒是獅子一年比一年要瘦。 …… 學(xué)生們一路嘰嘰喳喳吵吵鬧鬧就到了“海角公園站”，在這里下車，奔旁邊的靈囿動(dòng)物園去。 動(dòng)物園還未開(kāi)張，大門(mén)緊鎖，趙老師掏出手機(jī)給段佳澤打了個(gè)電話，沒(méi)多久，小蘇就跑過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)了。 “你好，趙老師，我們園長(zhǎng)正在照料新來(lái)的鳥(niǎo)。”小蘇和趙老師握了握手，“我是小蘇，這次我來(lái)陪你們參觀。” “謝謝，麻煩你了。”趙老師笑著說(shuō)。其實(shí)他們來(lái)這兒都輕車熟路了，以往海角動(dòng)物園也不會(huì)特意讓人來(lái)陪。 不過(guò)走進(jìn)去之后，趙老師就知道為什么了。不是動(dòng)物園特別看重他們，而是這里乍一看好像壓根沒(méi)其他員工了。 這動(dòng)物園籠舍條件很簡(jiǎn)陋，不像大點(diǎn)兒的動(dòng)物園，都是用玻璃和游客完全隔離開(kāi)了，在這里游客容易翻過(guò)護(hù)欄，要有工作人員盯著才安全。 但是眼前呢，只能看到一個(gè)男性飼養(yǎng)員正在不遠(yuǎn)處忙著喂猴子，段佳澤據(jù)說(shuō)也在照顧禽類，難怪索性讓這個(gè)小蘇跟著他們呢…… 趙老師和閆老師自然有一套解說(shuō)詞，按部就班地一個(gè)個(gè)籠舍參觀過(guò)去，給學(xué)生們講解。 一走到籠舍正對(duì)面，看到里面的動(dòng)物后，趙老師先驚了一下，問(wèn)小蘇：“你們引進(jìn)了新獅子嗎？” “沒(méi)有吧？”小蘇也是新來(lái)的，不太清楚，“園長(zhǎng)說(shuō)這都是以前海角留下來(lái)的啊，應(yīng)該沒(méi)有。” “沒(méi)有？”趙老師和閆老師對(duì)視了一眼，上次他沒(méi)有進(jìn)來(lái)看，現(xiàn)在一看，這精神、氣勢(shì)和以前可是大不相同了。身上毛皮干凈、順滑，光光亮亮，眼神也十分有神，雖然是趴在那里，但完全沒(méi)有從前蔫了吧唧的樣兒。 第(1/3)頁(yè)