第(1/3)頁 沈栗的種種事跡,不斷在網(wǎng)上刷著屏。包括他去年,所創(chuàng)辦的10000所栗子希望小學(xué),也一直受到媒體的跟蹤報道。 周五,萬栗集團新總部內(nèi),沈栗望著辦公室里的游魚,然后聽著副總姚乙娜,向他匯報,關(guān)于希望小學(xué)的整體情況。 “沈總,目前全國各地一萬所希望小學(xué),已經(jīng)全部建造完成。而且我們也派人實地考察過,項目質(zhì)量上沒有什么問題。包括教師的招募,也按照沈總您的意思,花重金聘請。招生也提前都完成。所以現(xiàn)在許多學(xué)校已經(jīng)開始正式上課了?!? 聽著姚乙娜的匯報,沈栗略微的點了點頭。栗子希望小學(xué),是他對教育體系的一種嘗試。包括當(dāng)初的新聞發(fā)布會上,萬栗集團也對外聲明了,關(guān)于栗子小學(xué)教育體系的核心思想。 那就是比起填鴨式教育,比起應(yīng)試教育來,栗子小學(xué)走的是因材施教!而這個材,并不是以讀書成績好壞區(qū)分,指的是每位學(xué)生的愛好與特長。 “嗯,希望小學(xué)項目上,有遇到什么問題嗎?我指的是教育體系這塊。”花錢建學(xué)校,只要有錢的都可以做到。所以沈栗更關(guān)心的,是他的這一想法,能否得到合理實現(xiàn)。 面對老板沈栗的問題,副總姚乙娜,想了一下的回答說道,“額,沈總,按照您的要求,我們前段時間,給每位希望學(xué)校的校長和老師,做了統(tǒng)一的培訓(xùn)。讓他們在平時多注意觀察每位學(xué)生。找到那些在藝術(shù)方面有天賦,唱歌方面有天賦,運動方面有天賦的學(xué)生,然后把名單、資料匯集到我們這邊,爭取早日發(fā)現(xiàn),早日培養(yǎng)……” 對于沈栗前衛(wèi)的教育思想,副總姚乙娜也是第一次見到。所以也沒什么好的經(jīng)驗,只能先嘗試著看看。 沈栗聽完她的回答后,表情有些模凌兩可的望著水缸里的游魚。按照姚乙娜他們的做法,這樣的效率會非常緩慢。而且每位老師的眼光局限,很可能會導(dǎo)致真正的人才,被從小埋沒。這樣,他建立1萬所希望小學(xué)的初衷,可就大打折扣了。 正當(dāng)沈栗想開口,提出一些建議的時候,只聽到海中忽然收到游戲提示, 【叮!由于玩家的教育體系,無法順利展開,故恭喜玩家!獲得教育天賦光環(huán)+1!】 第(1/3)頁