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    沈栗的種種事跡，不斷在網(wǎng)上刷著屏。包括他去年，所創(chuàng)辦的10000所栗子希望小學(xué)，也一直受到媒體的跟蹤報道。

    周五，萬栗集團新總部內(nèi)，沈栗望著辦公室里的游魚，然后聽著副總姚乙娜，向他匯報，關(guān)于希望小學(xué)的整體情況。

    “沈總，目前全國各地一萬所希望小學(xué)，已經(jīng)全部建造完成。而且我們也派人實地考察過，項目質(zhì)量上沒有什么問題。包括教師的招募，也按照沈總您的意思，花重金聘請。招生也提前都完成。所以現(xiàn)在許多學(xué)校已經(jīng)開始正式上課了?！?

    聽著姚乙娜的匯報，沈栗略微的點了點頭。栗子希望小學(xué)，是他對教育體系的一種嘗試。包括當(dāng)初的新聞發(fā)布會上，萬栗集團也對外聲明了，關(guān)于栗子小學(xué)教育體系的核心思想。

    那就是比起填鴨式教育，比起應(yīng)試教育來，栗子小學(xué)走的是因材施教！而這個材，并不是以讀書成績好壞區(qū)分，指的是每位學(xué)生的愛好與特長。

    “嗯，希望小學(xué)項目上，有遇到什么問題嗎？我指的是教育體系這塊。”花錢建學(xué)校，只要有錢的都可以做到。所以沈栗更關(guān)心的，是他的這一想法，能否得到合理實現(xiàn)。

    面對老板沈栗的問題，副總姚乙娜，想了一下的回答說道，“額，沈總，按照您的要求，我們前段時間，給每位希望學(xué)校的校長和老師，做了統(tǒng)一的培訓(xùn)。讓他們在平時多注意觀察每位學(xué)生。找到那些在藝術(shù)方面有天賦，唱歌方面有天賦，運動方面有天賦的學(xué)生，然后把名單、資料匯集到我們這邊，爭取早日發(fā)現(xiàn)，早日培養(yǎng)……”

    對于沈栗前衛(wèi)的教育思想，副總姚乙娜也是第一次見到。所以也沒什么好的經(jīng)驗，只能先嘗試著看看。

    沈栗聽完她的回答后，表情有些模凌兩可的望著水缸里的游魚。按照姚乙娜他們的做法，這樣的效率會非常緩慢。而且每位老師的眼光局限，很可能會導(dǎo)致真正的人才，被從小埋沒。這樣，他建立1萬所希望小學(xué)的初衷，可就大打折扣了。

    正當(dāng)沈栗想開口，提出一些建議的時候，只聽到海中忽然收到游戲提示，

    【叮！由于玩家的教育體系，無法順利展開，故恭喜玩家！獲得教育天賦光環(huán)+1！】
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