第(1/3)頁

    這一刻，不少青年組的數學精英們甚至在想，以少女的數學水平，為什么還在上高中？

    直接保送大學，不是輕而易舉的事情嗎？

    至于這個問題，也是穆林教授考慮的關鍵。

    隨著和藍茵老師的接觸，穆林教授實在是覺得藍茵老師繼續待在高中，簡直就是限制了天才的發展！

    別說是大學了，藍茵老師的數學水平，哪個大學生能比得上？

    于是考慮再三，穆林教授決定幫藍茵老師‘做點事情’，讓她可以提前結束高中生活——

    而這件事情藍茵并不知道。

    她也不會料到，她打算下個學期想辦法請假的計劃，根本不是請假，或許是直接換了學?！?

    …

    次日，東明大學實驗樓的臨時教室里。

    參加數學競賽的兩個組、二十人分開，在各自帶隊老師的幫助下，繼續提升自己的數學水平。

    經過昨天少年組的藍茵老師出的題之后，青年組那邊也有不少人對于她助大家提升的方式很有興趣。

    在聽了徐飛老師中規中矩的講解輔導不久之后，不少人已經走神兒，關注起少年組那邊的情況了~
    第(1/3)頁