第(1/3)頁

    山中一處亭子里。

    陳教授皺著眉頭，看著學生遞上來的記錄。

    有變化的，只有那些枯死的古樹，而其他的樹則是沒有變化……

    這到底是什么原因呢？

    他根本找不到答案，十分想不明白，枯死的樹怎么恢復了生機？其實，說恢復生機不太貼切，因為恢復只適合生機還沒有斷絕，才有恢復一說……

    在亭子外，不少學生已經趕回了。

    這時正議論紛紛。

    而且，這事已經傳回學校，讓不少學生詫異不已，不太相信。

    當所有學生都趕回來，陳教授又看了一陣記錄，原本打算親自去檢查一遍，但是發現天色快要黑了，就只好下山。

    “老師，已經死透的樹，應該無法恢復生機吧？”有學生一邊走一邊問，實在對這事好奇不已。

    “無法。”陳教授說。

    “那……”

    “老師也不清楚。”

    陳教授搖搖頭，沉吟一下說：“這已經超出了，老師所掌握的知識……”

    接著，陳教授的眼睛一亮，突然意識到什么。

    如果自己弄明白了，并掌握恢復生機的原因，那豈不是……

    不久后，一群學生在討論中就回到羊湖，而景區的辦公室就在此處。

    “陳教授辛苦了。”

    這時胡主任親自招待，接著詢問一下原因。

    “胡主任，這事……我也不知道怎么說。”陳教授沉吟一下，又說：“三十六株古樹，有二十九株恢復了生機。”

    “恢復生機？”

    胡主任愣了一下，就喜道：“這是好事啊。”

    “胡主任，我是說，這些古樹明明已經枯死，但是突然間活過來了。”陳教授鄭重道，“你不覺得，這很古怪嗎？這就像一個人，明明都死了好幾個月，但是突然間活過來了……”

    胡主任愣了一下，突然意識到什么，問：“死了，活過來了？”

    “陳教授，你是不是看錯了？死了的樹，怎么可能突然間活過來？”小王有些詫異道，“在中午的時候，你還說這些樹無法救治了，怎么……”

    這時陳教授把胡主任等人，引到距離辦公室最近的一株古樹前。

    “真活過來了！”
    第(1/3)頁