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    “我同桌是一位學習十分刻苦的女生，是那種去吃飯時都會拿著一本小冊子背單詞的人，每次考完試如果考差了便會趴在課桌上哭?！?

    看見蘇夏不介紹自己，反而介紹起他那位同桌來，下方的學生們大都露出了疑惑的表情。

    你這是玩哪一出？

    只有江溪月、李雪兒和劉行簡猜到了他準備做什么。

    江溪月臉上露出了一抹懷念的笑容，他并沒有改變。

    李雪兒神情復雜，從這一刻起，在她心中陳子白連蘇夏的屁股都摸不到了。

    劉行簡嘴角浮現出了嘲諷的笑容，因為他覺得蘇夏就是一個小丑，作為一個學生居然想打老師的臉。

    即使老師做得不正確，最好的辦法便是事不關己高高掛起。

    哪怕是事情關系到自己，也應該選擇私底下去跟他爭論，而不是當著所有人的面去硬剛。

    這無疑是最愚蠢的行為。

    “雖然很遺憾這次她沒能考上市一中，但是我相信她將來會很有出息，因為她即使不在市一中讀書，也不會渾渾噩噩的混日子。”

    而當蘇夏說完這句話后，那些不明所以的學生都露出了恍然大悟的表情，然后不約而同地朝教室前門方向望去。

    文茂林臉色鐵青，他教書這么多年，還是第一次遇到有學生敢當眾嘲諷自己。

    不是頂嘴，而是嘲諷。

    本想直接出聲把這位不尊師重道的學生趕下去，但是當著這么多人的面，他終究還是沒有這么做。

    因為一旦做了，學生們便會認為自己是氣急敗壞，那就真的丟盡了面子。

    蘇夏察覺到了這位新班主任此刻很生氣，但是他既然已經開口了便不會打退堂鼓。

    于是繼續不急不緩地說道：“我們班主任被我們私底下稱之為腘窩，他這人管得十分嚴厲，收拾起人來也是絕不含糊?！?

    說到這里他停頓了一下，用輕松的語氣說道：“不管是尖子生還是差生，只要是上課不聽講或者沒有完成作業，都少不了被他罰站或者打手板?！?

    雖然曾經被這位老師臉紅脖子粗吼過，也用尺子把手掌打腫過，但是蘇夏此刻回憶起來心中卻有一股溫暖，臉上也就有了笑容。

    深呼吸一口氣，蘇夏提高了音量。

    “我舉這兩個例子只是想說明一件事，市一中雖然整體是要比其他學校好一些。但是在那些學校也有努力學習的學生，有好好教書育人的老師，不然今天我們也不會在這兒相聚一堂?！?

    他的話音剛落，教室里就響起了的掌聲，是江溪月在鼓掌。

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    在這個安靜的教室里，即使只有一個人鼓掌，掌聲也是那么清晰可聞。

    徐錫峰第二個鼓掌，光是看他的表情就知道他此刻非常非常賣力。

    李莉莉跟著拍起了手掌，也是十分地用力，因為她要借此發泄積攢在心中的委屈。

    老師憑什么看不起自己？

    難道就是因為自己不是市一中的學生？

    李雪兒看到李莉莉都鼓掌了，作為十七班的學生，自然也跟著拍起了手掌，因為她也是被歧視中的一員。

    下一秒，整個教室都爆發出來了最熱烈的掌聲。

    無可否認，學生們是最向往公平和正義的群體，也是最容易被感染的人群。
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