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    陳驍巴拉巴拉說了五分鐘，中間都沒有停下來。

    小心翼翼的看了下郭教授，發(fā)現(xiàn)對方聽得津津有味，旁邊還不知道什么時候放了一個錄音筆。

    也不知道對方聽懂了沒有，反正他自己是沒有懂，這些也只是上輩子不知道在哪里看到的，當時也就是隨意看了幾眼，沒有想到現(xiàn)在竟然還能記起來。

    也就是重生，使得他兩輩子的靈魂相融，大腦產(chǎn)生了不知名的變化，使得他記憶力驚人。不然這些東西就算是讓他背都夠嗆，更別說就是掃一眼就記在腦子中了。

    講過了名詞，接下來陳驍就像是開了掛一樣，動詞、代詞全部都講了一遍。

    才剛剛講完，郭教授就要作勢詢問。

    陳驍趕緊說道：“你先別問，語言還是自己研究才比較有意思，如果什么都說完了，那就沒有研究的必要了。”

    郭教授想了想，深以為然。

    “我再給你畫幾張表格，作為例子，你可以參照著研究，我相信你可以自己研究出來的。”

    看到郭教授果然不再問了，陳驍終于放下了心，為了那2%的版稅，他已經(jīng)掏了老底了，現(xiàn)在恐怕再讓他多說一句話，他都說不出來。

    聽到陳驍要畫表格，郭教授趕緊取出筆。

    然后看到陳驍在紙上畫了一個四四方方的格子，然后寫到

    單數(shù)：cirya

    主格：cirya

    賓格：cirya

    屬格：ciryo

    工具格：ciryanen

    ……

    一直畫了六個大大的表格，剛開始的名詞表格看起來還十分簡單，但是到后面就變得十分混亂了。

    但是陳驍也不管，反正他是畫出來了，郭教授能不能看懂就不管他的事了。

    六張紙畫好之后，遞給了郭教授，看樣子自己的目的已經(jīng)達到了。

    郭教授此時果然被這六張紙吸引到了，仔細的端詳了起來，似乎完全忘了這里除了他之外還有一個人。


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