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    “你們先好好背下，重點(diǎn)背最后一段，理解其精神內(nèi)核，好好體悟，等會(huì)兒寧局和我以及老師們翻譯完了，我就先考考你們的心得，回答不上來(lái)，有你們好看的。”

    項(xiàng)俊遠(yuǎn)的話畢，眾學(xué)生都是泛起了苦瓜臉，他們都是學(xué)渣，讓其自學(xué)文言文不是要了他們都命嗎？

    直播間。

    “哇！這位校長(zhǎng)好嚴(yán)厲啊！我好喜歡！為什么呢？當(dāng)然因?yàn)樗莿e人家的校長(zhǎng)啦。”

    “笑死！這是最新鮮的閱讀理解題了吧？”

    “喚醒了我沉睡已久的做卷之魂，我決定了，現(xiàn)在就答題！”

    “秦鳴謙真的無(wú)愧‘學(xué)生黨們永恒的夢(mèng)魘’這個(gè)介紹啊。”

    “原以為看的是綜藝節(jié)目，想不到居然是教育節(jié)目。”

    秦鳴謙這里，寧局和項(xiàng)校長(zhǎng)以及眾老師已經(jīng)分配好翻譯段落了，寧局自然背眾人推舉出來(lái)翻譯做為全文重心的最后一段，而且理論水平越高，翻譯這段越得心應(yīng)手，寧局是當(dāng)仁不讓了。項(xiàng)校長(zhǎng)獨(dú)自翻譯第三段，這段是他認(rèn)為用詞最為華麗的一段，而且自創(chuàng)成語(yǔ)最多。其他四位老師則兩人一組，翻譯其他兩段。

    被分配好任務(wù)的鄧英秀感慨到：“壓力太大了，要不是秦先生在我是真不敢嘗試這種文章的，水平太高了。”

    同為來(lái)的另一位語(yǔ)文老師夸張的說(shuō)到：“我終于體會(huì)到古人所說(shuō)的‘如飲甘醇，如食美珍，如沐春風(fēng)’了，此刻我已經(jīng)暈乎乎的，這讓我怎么翻譯啊。”說(shuō)著還戲精附體似的做醉酒狀。

    “哈哈哈，大家大膽的翻譯吧，有原作者給我們托底呢，秦先生，到時(shí)候哪里翻譯的不對(duì)，還望不要顧及我們的顏面指正出來(lái)。”

    秦鳴謙聞言對(duì)寧局說(shuō)了句“一定一定”后，就見(jiàn)眾翻譯們開(kāi)始低頭思考了。

    “秦先生，您看我把這句‘不以物喜，不以己悲’翻譯成：‘不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲’怎么樣？”
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