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    “我負責的是第一項，文物鑒別與保護，許教授負責考古發掘，田教授也便是負責文物修復了。我們的要求不多，在掌握三項基本技能得情況下，至少熟練的掌握其中一項，這也就成為了我們系學生的畢業標準，不管其他什么規定，只有達到了這個要求，你才能畢業。明白了嗎？陳晨。”

    “我曉得了周教授，那如果我提前精通了某一項技能，是不是就能提前畢業呢？”

    陳晨忽然想到了這一點。

    “理論上是這樣的，不過難度稍大了些，咱們就不必深究了，下面開始第一課的內容——什么是文物！

    顧名思義，文物就是……”

    新生上課，必然會是理論知識，任課老師會把所有的基礎知識都整理出來，然后傳授下去，這是為了讓每一個學生都打下良好的基礎。

    陳晨雖然之前便精通鑒寶，但是對于這些知識，他聽得依舊十分認真，難得可以如此系統的學習一些基礎，正好讓他查漏補缺，豐富自己。

    周二便是許教授的考古發掘課，許教授相對的刻板一些，勤勤懇懇的講解著課程，是不是還要陳晨起來發言回答問題。

    經過短暫的學習，陳晨對考古也慢慢的有了一定的了解，對于考古發掘這一事情，也是有了很大的興趣。

    “陳晨你要知道，其實咱們的課程都是圍繞著考古一事來做的。先是對某一古墓或者是文化古跡作發掘，發掘到的文物再進行鑒別與分類保護，最后，還要對發掘出來有破損的寶物進行修復，一整張網絡便是如此了。”

    許教授看著陳晨，認真的說道。

    “那也就是說，咱們系其實就是為了給考古隊輸送人才吧。”

    陳晨點點頭，一本正經的說道。

    “對，也不完全正確，咱們不僅僅是考古隊，還可以去進修復組，這個田教授未來可能會給你安排，在實訓的時候，還有可能帶你去故宮修復組看看呢。”

    許教授笑著對他說道。

    “故宮修復組，我真的可以嗎！”
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