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第二百五十九章 燕京大學去講課-《娛樂:開局一把嗩吶,震驚世界!》


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    這一點讓陳浪很滿意。

    陳浪清了一下喉嚨,說起了開場白:

    “同學們好,很是慚愧,就任燕京大學的老師以后,居然今天才給大家上第一堂課!”

    陳浪的道歉讓學子們很舒服。

    畢竟好多人早就盼著陳浪上課了。

    可是一直都沒消息,現在都快學期末了。

    也有的不為所動。

    很顯然陳浪的話沒有打動他們。

    “剛剛我也聽到了,很多同學都在好奇,我這節課會講什么,我直接告訴大家,這節課就講學習與窮!”

    “啥?學習與窮?”

    好多人的心中泛起了疑問,這里面的人哪一個不是學霸啊,跟他們談學習?

    再說這里面跟學習跟窮不搭噶啊!

    但是出于對陳浪的尊敬也可能是其他因素,沒人說話。

    只是有一點小騷亂。

    “我想問一下大家,從小到大,你們感覺窮這個詞是個褒義詞,還是貶義詞??現在還有窮人嗎?”

    陳浪的問話,似乎讓場面有點不平靜。

    “老師,當然有了,窮這個詞,我感覺是中性詞。”

    一個女生舉手回答。

    陳浪滿意的點點頭,開場不錯。

    “很好,請記住你的觀點。”

    陳浪回答道。

    “老師,我感覺這個詞是貶義詞!”

    越來越多的同學踴躍發言。

    場面很熱烈。

    最起碼控場這一塊陳浪是合格的。

    “同學們的回答,我都知道了,有的人說有,有的人說沒有。”

    “我剛剛進入燕京大學的路上,碰到了很多正在工地里干活,你說他們是窮人嗎?”

    “我不想用窮人這個詞匯來命名他們,因為窮人這個詞在今天還有這么大的蔑視!還有這么高的不言自明的審判的力量。”

    “因為現在很多人重新建立的就是富人的成功是他們自己努力的結果,是他們的才能,是他們的奮斗!”

    “我更從網上看到了不少的言論在說,富人那么的富有還這么勤奮,讓我們這些窮逼情何以堪!”

    “這句話攜帶的結構有人去深思嗎?我想沒有,這句話的攜帶的結構就是窮人之所以窮是因為他們的懶惰!這樣的話講道理嗎?”

    第三更!站起來了!


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