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    “當然！這難道不值得驕傲嗎？”

    同學說完，包括李教授都有點不知道陳浪啥意思，每年能有這么多的留學生難道不值得驕傲嗎?

    全國很少有學校能跟自己學校對比吧？

    陳浪對此呵呵了。

    可是話鋒一變，陳浪開口道：

    “你只統計了每年出國的人，但是回來的人又有多少？你統計過嗎？”

    哇！

    陳浪這個話問出來以后，徹底的將會場弄得不平靜了。

    包括李教授都快愣住了。

    陳浪這個腦回路怎么和別人不一樣？

    去留那不是人家自己的問題嗎？

    跟學校有什么關系？

    “我覺得那些不回來的留學生統計他們毫無意義，那些人都為別人服務去了，國家培養了你這么多年，去為別人服務？這就是你所驕傲的嗎？”

    “如果當初我們的先輩們，也都抱著這樣的想法，我們大華還能重新屹立世界之巔嗎？”

    “所以我認為，這個留學數量非但不能成為你們的驕傲，反而應該是恥辱！”

    陳浪的話，是第一次有人從這個角度來解讀這個問題。

    所有人都震驚了。

    有的學生已經蒙圈了。

    可還有保存著理智，還在思考的同學：

    “老師我認為您說的有失偏頗，每個人都有追求自己美好生活的權利，不應用道德來輕易評判一個人！另外我認為國內很多的科研環境和人際關系確實是阻礙。”

    試圖辯論贏陳浪。

    但是陳浪很客氣的讓這位同學坐下，娓娓道來。

    對于學生，這種還沒有思想成型的，沒有經歷過社會的人，陳浪很是寬容。

    “那些物質環境真的是主要的因素嗎？物質環境再差能有上個世紀差嗎？為什么我們的先輩那個時代正向回國效力？”

    “其實說白了不就是向往西方的紙醉金迷的生活罷了！明說就好了，找借口干什么？”

    雖然大華經濟軍事世界第一，但是在物質生活，物質環境上跟西方還是差很多的，這個是不爭的事實。

    沒想到吧，我又來了一章


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