第(1/3)頁(yè) “沉超,你為什么打網(wǎng)球?” “因?yàn)橄矚g。” “喜歡??jī)H此而已嗎?” 反手揮拍卻沒能接住球,現(xiàn)任江川一中網(wǎng)球部的部長(zhǎng)封格,看著落地停止彈跳的網(wǎng)球,不禁露出了微笑。 好可怕的天賦! 才初一而已,便已經(jīng)有這般出色的技術(shù),能打出速度如此之快,力量如此驚人的網(wǎng)球了。 難以想象,隨著身體素質(zhì)的進(jìn)一步提升,還有技戰(zhàn)術(shù)的成熟,沉超同學(xué)最終會(huì)成長(zhǎng)到怎樣的高度? 或許那個(gè)時(shí)候…… 他恐怕連作為對(duì)手的資格都沒有,更別提像現(xiàn)在這樣,以部長(zhǎng)的身份去指導(dǎo)對(duì)方了。 “15比30!” “部長(zhǎng),發(fā)球吧……” 見封格遲遲未動(dòng),沉超有些疑惑地問道:“怎么?不繼續(xù)對(duì)練了嗎?” “不練了。” 封格搖了搖頭,隨手將球拍丟在地上道:“這樣練,對(duì)你一點(diǎn)幫助都沒有。你一直在放水,根本就沒有認(rèn)真跟我打,我說的對(duì)嗎?” 沉超沒有回答。 封格說得對(duì),不止是這場(chǎng)隊(duì)內(nèi)練習(xí)賽,幾乎所有的訓(xùn)練賽,他都沒有認(rèn)真。 不是他故意偷懶。 而是他如果不放水的話,那無(wú)論打誰(shuí)都是6:0碾壓,對(duì)手全程接不到球那種,完全起不到“練習(xí)”的效果。 于是,為了盡可能幫助到隊(duì)友,為了不打擊到他們的信心,沉超在每次對(duì)打的時(shí)候都會(huì)刻意留手,也就是俗稱的“放水”。 “我聽說……” 來(lái)到球場(chǎng)圍網(wǎng)邊,隨便找了塊空地坐下后,封格對(duì)沉超問道:“你被選入了網(wǎng)球中心的天才少年計(jì)劃?” “是的。” “那你為什么沒去?” “……” 沉超聞言,瞬間就陷入了沉默。 網(wǎng)球中心的領(lǐng)隊(duì),其實(shí)已經(jīng)去過他家了,并且說服了他父母,讓他以“體育特長(zhǎng)生”的身份參加天才少年培訓(xùn)營(yíng)。 第(1/3)頁(yè)