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    而河水也在此時(shí)到來，瞬間灌進(jìn)了這個(gè)大洞。

    由于水流太多太快，洞口甚至出現(xiàn)了一個(gè)小型的旋渦。

    李修望向不遠(yuǎn)處的小河，水平面沒有明顯的下降，很好。

    周圍其他學(xué)校和一眾其他班級的學(xué)生根本不明白他們在干什么。

    怎么突然就開始挖地了呢？

    直到李修引水灌地，才有部分學(xué)生反應(yīng)了過來，趕緊拉著身邊的同學(xué)好友，開始效仿。

    遠(yuǎn)在監(jiān)控室里的校長們也看呆了。

    這學(xué)生是要干嘛，打算幫測試場地翻翻土？

    一中的牛校長也不明白李修想干嘛，時(shí)不時(shí)偷看幾眼盯著監(jiān)視器的教育部領(lǐng)導(dǎo)。

    “好！”

    在看到李修引水成功之后，男人用力拍了一下桌子，把在場的校長弄得都是一驚。

    “有意思，有意思！”

    “會利用環(huán)境，還懂得拉攏同學(xué)一起配合，是個(gè)人才！”

    男人的眼神中帶這些驚喜的神色。

    他們教育部設(shè)置測試場景的時(shí)候，其實(shí)有計(jì)算到引水澆灌這個(gè)方案。

    但大部分教育部的人認(rèn)為，學(xué)生們想不到，也做不到。

    畢竟大部分人，特別是沒有戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生們，在面對敵人的時(shí)候一般只有兩種反應(yīng)。

    正面硬剛，或者直接逃跑。

    能夠動腦子，用巧勁的可能連萬分之一都沒有。

    而且這種情況不光會出現(xiàn)在學(xué)生身上，很多老牌的修煉者也是如此，那些人就是別人口中的“莽夫”。

    “只知道用拳頭，不知道用腦子，這樣的人除非實(shí)力極為強(qiáng)悍，否則真上了戰(zhàn)場，有幾個(gè)就死幾個(gè)，而且會是最先死的那批。”

    “這個(gè)孩子有膽識，敢于最先進(jìn)入低級區(qū)域，又有腦子，會思考，而且還有組織能力，能讓其他人齊心協(xié)力配合他，牛校長，你們一中不錯(cuò)。”

    牛校長聽到這個(gè)，臉頰瞬間就紅了，不是害羞，而是興奮的。

    “多謝領(lǐng)導(dǎo)夸獎(jiǎng)，我們一中一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)配合的重要性，這是我們的辦學(xué)理念。”

    其他幾位校長露出了鄙視和嫉妒的眼神，但也不敢言語。


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