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    所有的攻擊開始呈現出幾何式的增長。

    這樣讓赤山市的領導都不得不派調查組來進行調查。

    幾位調查組的同志來到了燈籠學府門外。

    在山里頭的兩層小別墅。

    外側是玻璃幕墻，在陽光的映照下灼灼泛光，看上去頗有點感覺。

    最讓幾位不相信的是山上跟山下相互連接的竟然是電梯。

    不遠處看樣子還要改造。

    幾位調查組的同事這個時候已經聽見了不遠處敲敲打打的聲音。

    遠處有幾輛大型挖機正在進行開挖。

    從那陣勢上看，明顯就是要改造成一個花園。

    “我怎么感覺這是要打算打造成一個皇宮！”

    “是啊！這環境，這地方看上去頗有點意味！”

    “這不像是屠宰場，這像是公園！”

    “這也太奢侈了，還有電梯，著自己這得花費多少錢。”

    ……

    這幾位調查人員，你一句我一句不停的聊著。

    他們對于眼前的這一幕都感覺不可思議，除了奢侈浪費外，找不到其他。

    來到院子里，也聽不到朗朗的讀書聲。

    只看見孩子們一個個在遠處嬉鬧。

    有的在上樹，有的在跳高，有的一群在做游戲。

    一個個玩的不亦樂乎。

    “這里的學校不上課，讓人很難堪！”

    “是啊！這么好的學校，都在玩。這都幾點了，這應該是上課的好時候。”

    再去看葉平，整個人正在擺弄著一口大鍋，像是準備做飯。

    幾位調查的人員，不緊不慢的走過去，然后拍了拍葉平的肩膀，問道，

    “你就是葉平？”

    葉平轉過身看著三位赤山市的調查組，整個人有點懵了。

    “對。”

    “我們是教育調查組的。”

    其中的一位提醒道。

    另外一位拿出了證件，第三位則是開口道，

    “我們這次來是要調查燈籠學府有沒有按照教育規定來對適齡兒童進行教育。”

    這個調查的人說完后，隨即話題一轉，緊跟著補充道，

    “據我們現在所見，你這些孩子們差不多都已經到了上初中的年齡。別的學校都在努力的攝取知識，你的孩子們現在做什么！”
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