第(3/3)頁(yè)

    因?yàn)槿绻麑W(xué)子們想要通過(guò)讀書入仕為官的話，那么在學(xué)好學(xué)問(wèn)的同時(shí)，有兩個(gè)途徑可入仕為官。一是察舉制，另一個(gè)是征僻制。

    察舉嘛，就是舉薦了，這就得要認(rèn)識(shí)人，結(jié)交好地方名望或是貴族、官員。由地方推舉入仕。

    而征僻的話，就得靠學(xué)子個(gè)人自己，盡情的去展現(xiàn)自己的才華，打響了自身的名氣知名度，獲得官府官員或朝廷的賞識(shí)，直接征僻為官。好比現(xiàn)在的鄭玄，就是被何進(jìn)直接征僻為官。

    又好比現(xiàn)在開(kāi)陽(yáng)城的諸葛珪、諸葛玄、顏斐、顏欽、王林等等，他們也都算是受劉容這個(gè)地方王爺征僻為官。

    又有歷史上的諸葛亮，他就是依靠揚(yáng)名，人沒(méi)有出山卻有了臥龍之名。引得劉備三顧茅廬。

    這里的舉薦，一般來(lái)說(shuō)，是由郡級(jí)官府舉薦，此類稱為孝廉，由州府舉薦的人才稱為秀才。沒(méi)錯(cuò)，大漢時(shí)便已經(jīng)有秀才之稱了，但并非后世唐宋明清時(shí)期的秀才。

    當(dāng)然，科舉制度其實(shí)在這大漢已經(jīng)萌芽了。

    主要是為了舉薦的關(guān)系，一般的官員，他們并不知道地方有什么的人才可向朝廷舉薦的。尤其是更多的學(xué)子在求學(xué)期間，他們并不懂得結(jié)交權(quán)貴，更不懂得如何揚(yáng)名。如此，一般人如何得知民間有什么的人才呢？

    于是，就有了一個(gè)類似于考試的考察制度。這也等于是后來(lái)的科舉考試制度的前身了。

    一般縣中的讀書人，是可以由鄉(xiāng)間的名望推舉到縣，由縣官進(jìn)行考察，這就是考察讀書人的才學(xué)了，也就相當(dāng)于考試。但這個(gè)考試，主要是由官府負(fù)責(zé)考問(wèn)，然后或出題讓學(xué)子筆試。

    筆試不一定常有，也是由地方縣官自行制定的。遠(yuǎn)沒(méi)有后來(lái)的科舉制度中的科舉考試那么的認(rèn)真嚴(yán)格嚴(yán)肅。

    真正有才學(xué)的，獲得了賞識(shí)，就會(huì)被推薦給朝廷官府。就算不被舉薦上去，也都可以獲得一個(gè)差事，可在縣中做一個(gè)官吏等等。這也包括了做一些官員的客卿、幕僚等等，有了機(jī)會(huì)，便可以正式的入仕為官。

    這些就是大漢對(duì)于人才的使用制度。

    實(shí)際上，大部份有真才實(shí)學(xué)的人才，因?yàn)椴欢Y(jié)交名望，不懂為自己揚(yáng)名而一生不獲得朝廷官府任用的。

    說(shuō)白了，一般的普通人，想要出仕為官，那基本上是不太可能的。所以，大漢的朝廷官府的官員，大多都是彼此間有著千絲萬(wàn)縷關(guān)系的。你捧我我捧你，互相吹牛逼，一起當(dāng)官互相扶持。

    好比袁氏一門四世三公，門生故吏遍天下，就是這么得來(lái)的，那些門生故吏不是得到袁家的推薦而為官，這推舉的多了，袁氏一門的勢(shì)力就大了。

    鄭玄被打?yàn)榍辶鼽h派，被禁錮，不得出仕，那么跟著他學(xué)習(xí)的學(xué)子，也可說(shuō)是清流黨派，他們也都是出仕無(wú)門。

    那怕現(xiàn)在已經(jīng)解除黨錮了，可鄭玄本身無(wú)心出仕，因而也沒(méi)法舉薦自己的弟子出仕。

    在這樣的情況之下，劉容征僻他們?yōu)樽约恨k事，出仕為官，劉容相信鄭玄的那些弟子們大多都愿意的。

    所以，劉容計(jì)劃，針對(duì)這些鄭玄的弟子，先成立一個(gè)大學(xué)部，并且還是短期性質(zhì)的，最多半年，就讓他們畢業(yè)，開(kāi)始為自己做事。

    這為瑯琊學(xué)府的第一屆大學(xué)畢業(yè)生。像黃敘、劉邈、諸葛瑾他們，也都讓他們?nèi)雽W(xué)，成為首屆瑯琊學(xué)院大學(xué)畢業(yè)生。

    劉容先讓鄭玄、蔡邕等一等，自己會(huì)很快就拿出一個(gè)章程來(lái)。


    第(3/3)頁(yè)