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    竇誕在樂呵呵的道過謝以后，引領著李元吉往潭山文館內走去，一邊走一邊給李元吉講解潭山文館內的所有建筑、所有景致，以及在這些建筑和景致中所發生的趣事。

    比如將作監的人在營造潭山文館的時候，為了方便館里的教習們取水，就從九龍潭山下的九龍潭里開了一條水道，引了一道活水入館。

    活水在館內的藏書室轉了一個圈，流進了館中間，形成了一方池塘，供教習們取水洗漱。

    某不愿意透露姓名的襄邑郡王后裔，在被教習們打了板子以后，氣不過，就伙同著某不愿意透露姓名的長沙公主后裔，以及某不愿意透露姓名的新興郡王繼子，一起在藏書室的水渠里倒了一整桶的童子尿，害的館內的教習惡心了好幾天。

    而罪魁禍首則被某不愿意透露姓名的駙馬吊起來打了一頓板子，彈了好幾下作惡之物。

    當竇誕把這個當成笑話講出來以后，逗笑了一大片人，即便是早就知道整個過程的潭山文館教習們，也哈哈大笑了起來。

    狄孝緒在大笑之余，看著竇誕調侃道：“你啊，就是惡趣味。”

    竇誕理直氣壯的反駁道：“我那怎么能是惡趣味呢？我那是教他們做人。”

    狄孝緒苦笑著搖搖頭，沒有再多言。

    如今潭山文館內，能勉強跟竇誕聊兩句，能不畏懼竇誕的身份，跟竇誕相對平等的談話的，就只有他。

    其他的教習們雖說學問都很高絕，但身份地位跟竇誕差了不止一星半點，在竇誕面前完全長氣不起來。

    也就薛萬備勉強能跟竇誕搭個話，但那也是借了他四位兄長的光，他自身的身份地位并不足以跟竇誕平等相處。

    在一路說說笑笑，斗嘴、插科打諢中，李元吉逛完了潭山文館，也大致了解清楚了潭山文館從建成以后，到現在有哪些教學成果。

    目前，館內除了教出了一位教習，以及教出了四位早就結業的學生外，再也沒有其他教學成果了。

    不過館內的教習們對現在在館內學習的學生們都很有信心，堅信再過個一兩載，就能將館內所有的學生培養成對大唐有用的人才。

    李元吉對此是一點兒也不信。

    先不說館內的學生們在入學之前是什么貨色了，就光看他們入學以后的表現看，就足以看得出，他們中間能成才的不多。

    以后他們中間的絕大多數人，注定要躺在父輩的功勞簿上混吃等死，僅有一少部分人才能成才。

    而這些人即便是學有所成，以后也很難走進大唐的權力中心。

    因為大唐的權力中心的皇族已經夠多了，大唐分潤給皇族的權柄也夠多了，如果大唐以后還想發展，還想壯大的話，就不能再給皇族分潤權力了，不僅如此，還得想方設法的收回一部分皇族手里的權力。

    不然的話，任由皇族們肆無忌憚的擴張下去，大唐遲早會被這些皇族拖垮。

    歷史上李世民登基了以后，就果斷的開始收攏起了皇族手里的權力，這才沒有使皇族成為大唐的禍患。

    朱允炆也這么干了，但是沒有干成，還葬送了祖父傳給他的江山，所以大明朝的皇族，到了大明朝后期，徹底的成為了大明朝的一個大累贅。

    大到什么地步了呢？

    大到大明朝的稅賦都快養不起的地步了。
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