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    一個國家的稅賦，光供養皇族都不夠，你還能指望這個國家有什么實力，有什么發展？

    雖然這里面有一些水分，也有一些人將自己貪墨的錢財算到了皇族頭上，但即便是如此，依然能體現出皇族坐大，并且成為累贅以后，對一個國家的影響。

    所以李元吉是說什么也不會讓皇族在本土的權力過大，族群過大的。

    所以在潭山文館內的一眾皇親國戚，以后即便是出人頭地，也很難出將入相，位列三公九卿。

    不過，看館內教習們的意思，他們似乎很有信心，那就由他們去唄。

    反正人家是在做好事，也是在教人成才，這種事情不僅不能打擊，還得鼓勵。

    什么將重臣的兒女們養成廢物，亦或者逼迫著重臣們親手將兒女們養成廢物，并不是李元吉愿意看到的。

    在李元吉看來，這么做不僅會養出一群尸位素餐的蛀蟲，還等于是自廢武功，對一個國家毫無益處。

    這一點大宋已經幫忙驗證過了，再威逼利誘著讓重臣們將兒女們養成了廢物以后，最后的下場就是遇到了敵人，誰也不愿意上，誰也不敢上，一個個都躲著保命，即便是被迫著上去了，也只會想方設法的保命，而不是殺敵。

    在有新人露頭的時候，他們就會想方設法的去拉攏，去腐蝕。

    拉攏和腐蝕不成，他們就會想方設法的毀掉對方。

    如此一來，一個偌大的國家，將永遠沒有新人可用，也沒有能力特別出眾的人可用。

    這個國家也就注定了會被人一直欺負下去，一直欺負到消亡。

    所以李元吉覺得，一個國家的掌權者，沒必要威逼利誘著重臣們將兒女們養成廢物，想要打壓重臣們，不讓重臣們獨攬朝綱，不讓四世三公這種世家出現，只需要做到識人、用人，不重用即可。

    只要壓著重臣們子嗣的晉升通道，不斷的找理由和借口將他們升升降降，讓他們一直徘回在中層官員中間，他們又怎么可能伙同父親、祖父等人獨攬朝綱呢？

    在此期間，再大力的檢拔有能力的新人，讓新人快速的出頭，去跟老人對壘，就能進一步的約束老人們獨攬朝綱。

    這么做還有一個好處，那就是能確保朝廷的上層、中層，都是有能耐的人在做。

    也能確保朝廷一直有人可用。

    不至于在迫不得已之下，讓一個文臣去當武將，或者讓一個武將去做文臣。

    雖說這個時代不缺乏文武雙全的人，但這一類人終究是少數，而且即便是文武全才，在文武方面也有側重點，很少能有人能在這兩方面都有杰出的能力。

    所以朝廷唯有確保這兩方面都有人可用，才不會在關鍵的時候抓瞎。

    李元吉又勉勵了教習們幾句，慰問慰問了教習們的生活，并且幫教習們解決了一些生活困難，然后在教習們燦爛的笑容中，趕到了文館內的一間雅室。


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