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    系統(tǒng)技能是挺好，可問題是系統(tǒng)技能并沒有直接增加知識(shí)。

    那個(gè)“專注”技能就不說了，“鋼琴家”的技能，也沒有讓姜正腦海里出現(xiàn)什么關(guān)于鋼琴的知識(shí)。

    姜正暗道不好，自己有些大意了啊。

    之前的任務(wù)，完成的實(shí)在太輕松了，以至于他都沒有注意到這個(gè)問題。

    彈鋼琴，沒有曲子怎么彈？

    程應(yīng)東注意到姜正的臉色，問到：“一首完整的曲子都彈不出來嗎？”

    姜正暫時(shí)沒有回答，而是心里問到：“系統(tǒng)，可以選擇放棄任務(wù)嗎？”

    姜正感覺這個(gè)任務(wù)，自己可能沒辦法完成了。

    他以前就沒有接觸過鋼琴，腦海里就沒一首曲子，這樣他怎么去彈奏呢？

    【是否放棄任務(wù)？

    是/否。

    注：放棄任務(wù)隨機(jī)扣除一項(xiàng)已經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)。】

    姜正看著系統(tǒng)界面，遲遲不敢確認(rèn)。

    扣除一項(xiàng)已經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)懲罰他不能接受。

    他現(xiàn)在就兩個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)是“強(qiáng)健體格”，另一個(gè)是“天生歌喉”。

    “天生歌喉”這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，他暫時(shí)沒有感覺出太大的作用，可是“強(qiáng)健體格”不一樣。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)他感受到的好處可太多了，身體好了，整個(gè)人都感覺不一樣。

    隨機(jī)扣除一項(xiàng)已經(jīng)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，萬一將他的“強(qiáng)健體格”扣除了怎么辦？

    “你怎么不說話？”程應(yīng)東問到。

    姜正露出一個(gè)難看的笑容，說到：“能夠彈完。”

    程應(yīng)東聞言，沉思一會(huì)兒，說到：“那行，那待會(huì)你在宴會(huì)廳里彈奏，直到他們吃完飯。你做好這件事，我給你一千塊錢。”

    一千塊錢對(duì)于姜正來說，不算少了，他一個(gè)月生活費(fèi)也才一千，實(shí)際上他都用不到一千。

    現(xiàn)在的姜正，心思根本沒在一千塊錢上面，而是在想，自己要怎么才能完成這個(gè)任務(wù)呢？

    系統(tǒng)的技能肯定是不會(huì)差的，這是必然的事。

    可問題是，自己沒學(xué)會(huì)鋼琴，連曲子都看不懂，還怎么去彈奏？

    現(xiàn)學(xué)可不可以呢？

    忽然，姜正腦海里冒出一個(gè)想法，如野草一般瘋狂生長。


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