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    李欽讓一邊教導(dǎo)別的孩子功課，一邊也分心注意著張昌宗的動靜，見此不禁暗自點頭。他考中舉人，意在進士一科，雖然沒有見過天資如六郎這般出色的，但聰慧的孩童也不是沒見過，然小小年紀(jì)就能有如此靜功，學(xué)習(xí)之時能保持如此專與慧者，卻從未見過。只此一點，加上他的天資，李欽讓相信，六郎的未來肯定不凡。

    “記住幾成了？”

    給其他孩子講解并分派完功課，李欽讓過來問道。張昌宗起身答道：“回先生，已經(jīng)全部記住了！”

    李欽讓一怔，問道：“所以字皆記住了？”

    張昌宗道：“是的，學(xué)生有把握能全部默寫出來，就是，書法拙劣，字寫不好。”

    “你乃初學(xué)，有此情狀并不奇怪，且寫來觀之。”

    “喏！”

    張昌宗待要磨墨，李先生已經(jīng)動手給他磨墨，張昌宗人小力弱，東府窮，又沒伴讀書童，李欽讓急著看他的學(xué)習(xí)成果，哪里還耐得等他。

    張昌宗見狀，謝過先生后，抓起毛筆，沾沾墨汁便開始寫--

    字體寫得不算大，但是，筆畫卻寫得粗細(xì)不均，字寫的不好，但尚算端正，內(nèi)容倒是一字不錯，不過片刻功夫，便把方才看的一卷書默寫完畢。

    李欽讓等不得晾干，拿起來便看，匆匆看了一遍，除了字因為是初學(xué)者寫得不好外，并無錯漏之處，不禁響亮的贊了一聲：“好！既然你已記住第一卷之內(nèi)容，為師這便給你講解！”

    “喏，學(xué)生聆聽先生教誨?！?br>

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