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    筱原詩(shī)織一直跟在平川哲文的身后，看著他的背影，看著他最后側(cè)過(guò)臉，一臉平靜地對(duì)著她解釋。

    說(shuō)什么“音樂(lè)，決不放棄”也好，“母親強(qiáng)加的意愿，絕對(duì)不贊同”也好，其實(shí)說(shuō)到底僅僅只是最后的掙扎罷了。

    強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)總是把自己意志強(qiáng)加給孩子，而且從小到大的經(jīng)歷已經(jīng)證明了她逃脫不了。

    怎么樣都逃脫不了，一切都是徒勞，就像被網(wǎng)住的蝴蝶，再掙扎都于事無(wú)補(bǔ)。

    唯獨(dú)這一次不一樣。

    一位說(shuō)著“你傳達(dá)不了的我替你傳達(dá)”、“既然答應(yīng)了就要遵守”，這樣的老師向她伸出了援手。

    明明自己都提醒他了，亂來(lái)的話會(huì)丟掉工作的，結(jié)果他還在說(shuō)什么“知其不可而為之”。

    這是在逞強(qiáng)吧？真的能成功嗎？說(shuō)不擔(dān)心是不可能的，認(rèn)為一定能行也不太相信。

    但是啊……他最后那種“放心，一切包在我身上”的樣子真的帶著可靠的味道，帶著令人安心的味道。

    盡管對(duì)于結(jié)果依舊迷茫。真的可以嗎？能成功嗎？不知道，真的不知道。

    但是，十五歲的少女看著前方的背影，夕陽(yáng)殘留的光照射進(jìn)她的眼中反射出了名為希冀的光彩。

    她開(kāi)始祈愿。

    如果真的可以的話……真的有希望的話……拜托了……

    一直到，她看著老師的背影走出校門，看著他走向……某個(gè)未知的方向……

    “那個(gè)，老師？”

    回過(guò)神以后連忙開(kāi)口叫住了他。

    “嗯？怎么了？”

    回身的某人并沒(méi)有意識(shí)到什么，還在疑惑地問(wèn)道。

    “車的話……在那邊。”

    筱原詩(shī)織伸手指了指。

    “……”

    于是站在原地沉默了一會(huì)兒以后，平川哲文默默折返回來(lái)。

    “有車接送啊……平常去電車站習(xí)慣了。嗯。”

    “……”

    于是回歸正途之后，平川哲文跟在筱原詩(shī)織的身后，朝著停靠在校園門口的車輛走去。
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