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    她們文科班的班主任劉鵬是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)課講的一般。每次都是先讓大家看書，不會(huì)的再提問，沒人提問就把書上的例題找人上黑板解答，就等于教完了。

    月顏每次看到同桌抓耳撓腮又不敢舉手的樣子就同情不已，私下里就把筆記借給他。

    連云程都是這樣，可見她們班能有幾個(gè)上課聽懂的。

    她數(shù)學(xué)成績(jī)109是全班第一，第二名90分是曹文凱，第三名蘇玉86。

    數(shù)學(xué)成績(jī)的差距之大，連曹文凱和蘇玉這種原著主角、有金手指都考成這樣，可見劉鵬的教學(xué)有多爛。

    王聰學(xué)送來試卷，也不敢自作聰明了，安分守己地待在自己位置上當(dāng)透明人。

    他想不明白，月顏上學(xué)期分班還不及格的分?jǐn)?shù)，到底是怎么補(bǔ)回來的！

    要是有了她的學(xué)習(xí)方法，他帶的班理科成績(jī)是不是也能上升一大截？

    月顏這次得認(rèn)真做題了，試題有一定難度，但是題型她都似曾相識(shí)，全靠上一世分班前的各種課后練習(xí)冊(cè)。

    這個(gè)年代出的題還是保守了，月顏花費(fèi)了一點(diǎn)時(shí)間，也是掐在單門考試時(shí)間內(nèi)完成的。

    這次她寫完一張就會(huì)被辦公室的老師們傳閱。

    這是正兒八經(jīng)的分班后理科知識(shí)，月顏還沒學(xué)到過的知識(shí)。

    然而她理化生依舊是滿分，只有數(shù)學(xué)存在爭(zhēng)議。

    她的答題思路是學(xué)周博衍的。這個(gè)大題她的解題思路和答案都對(duì)，但是步驟用的是高中并沒有學(xué)到的公式，即便她答對(duì)了，閱卷老師也沒有能力迅速分辨這是高數(shù)才會(huì)涉及到的公式。

    方老師搖頭：“很遺憾，你這道題只能給一半的分?jǐn)?shù)，但是你的成績(jī)依舊很優(yōu)秀。月顏同學(xué)是想來理科班嗎？”

    王聰學(xué)即便是再不相信，他也不得不信，月顏真的在課后發(fā)奮圖強(qiáng)了。

    月顏正要回答，辦公室門被敲響。

    劉鵬笑呵呵地探出半個(gè)腦袋：“打擾一下，趙老師，我來找我班同學(xué)。”

    他越想越覺得不對(duì)，王聰學(xué)說要去上課，手上空空如也，而且今天上午根本沒有王聰學(xué)的課。

    方老師站起來：“正好，我們?cè)诹脑骂佂瑢W(xué)的事，你也進(jìn)來吧。”

    劉鵬進(jìn)來找地方坐下，不知道月顏考成什么樣了，這幾位老師的反應(yīng)他看不出來，但是月顏的理科成績(jī)爛的一塌糊涂，肯定不會(huì)長(zhǎng)翅膀飛到理科班。

    方老師看向月顏：“月顏同學(xué)是什么想法？”

    月顏：“我去理科班的話，能自選班級(jí)嗎？”

    雖然分班都是隨機(jī)的，但是每個(gè)老師的教學(xué)能力都是不一樣的。比如王聰學(xué)和劉鵬，這兩個(gè)老師她都不想碰上。
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