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    “校長(zhǎng)，人總要生活的。”宋援朝嘆了口氣，臉上滿是無(wú)奈：“我父母都不在了，家里的親戚也早就不來(lái)往，在西北這么多年也沒(méi)攢下什么家底，回來(lái)后總得吃飯吧？沒(méi)工作沒(méi)工資我拿什么吃飯？”

    “這……。”周校長(zhǎng)想了想開(kāi)口道：“錢的問(wèn)題周伯伯來(lái)幫你解決，你就安心在家好好復(fù)習(xí)……。”

    “謝謝校長(zhǎng)，可授人以魚(yú)不如授人以漁的道理想來(lái)校長(zhǎng)您比我更清楚，再說(shuō)了，我在西北這八年天天干的是修地球的活，老師教的那些東西早就忘差不多了，就算復(fù)習(xí)幾個(gè)月突擊考大學(xué)您能保證我能考得上？這條路是陽(yáng)光大道固然沒(méi)錯(cuò)，可雖然好，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻不保險(xiǎn)。人腳踏實(shí)地才是根本，不如先解決工作問(wèn)題，沒(méi)了后顧之憂再說(shuō)其他也不遲。”

    宋援朝誠(chéng)懇地說(shuō)出了自己的想法，他的話有條有理，一時(shí)間讓周校長(zhǎng)不知道怎么再勸。

    宋援朝說(shuō)的不是沒(méi)有道理，作為一個(gè)教育工作者，周校長(zhǎng)當(dāng)然明白上大學(xué)的難度。

    1977年底國(guó)家恢復(fù)高考，第一次恢復(fù)高考的報(bào)考人數(shù)達(dá)到了1160萬(wàn)人之巨，但這么多知青和年輕人真正能考上大學(xué)的又有幾人？

    正如宋援朝說(shuō)的那樣，許多人早就把書本全還給老師了，靠著短短幾個(gè)月功夫突擊，能成功的卻是寥寥無(wú)幾。

    1978年，第二次高考同樣如此，報(bào)名人數(shù)和最終錄入的比例極其懸殊，而且按照這個(gè)趨勢(shì)，接下來(lái)的幾年里高考的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越大，今年的高考必然和前兩次不同，無(wú)論是考卷的難度和招生的要求會(huì)更加嚴(yán)格。

    此外，就是宋援朝說(shuō)的關(guān)鍵，那就是他的生存問(wèn)題。

    宋援朝父母都已去世，他一個(gè)人在滬海沒(méi)有依靠，吃喝拉撒的生存問(wèn)題必須解決。

    周校長(zhǎng)誠(chéng)然可以暫時(shí)幫他一把，從微薄的工資里擠出部分補(bǔ)貼宋援朝，但救急不救窮，這個(gè)道理做了一輩子老學(xué)究的周校長(zhǎng)自然是明白的。

    “可是，援朝……。”周校長(zhǎng)是個(gè)好人，更是一個(gè)好老師和好校長(zhǎng)，但在這件事上一時(shí)間卻不知道怎么再勸了。

    他想了想后終于想出了一個(gè)辦法，語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)宋援朝道：“再怎么樣試試總是好的，如果能考進(jìn)了大學(xué)，國(guó)家對(duì)大學(xué)生會(huì)有補(bǔ)貼，雖然錢不多生活卻不成問(wèn)題，等畢業(yè)后分配工作以后的路就好走了。再說(shuō)，這不還有周伯伯在呢，這個(gè)你不用擔(dān)心。”

    “校長(zhǎng)，我不是小孩子了，您說(shuō)的這些道理我都懂，也非常感激，可我還是想靠自己。”
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