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    “你呀你，你小子怎么就這么犟呢？”周校長見宋援朝一意孤行，不由得有些生氣了：“你要找工作，可你想過沒有，我們這可是學校啊！你一個高中都沒畢業的人難道能頂替你父親來學校當老師不成？援朝，學校可不是企業，這老師不是隨隨便便人都能當的，如果你有能力做老師，為什么不去考大學呢？”

    宋援朝笑笑，他早就知道周校長會這么說，在來前他已經想好怎么回答這個問題了。

    “校長您多慮了，我可沒想過自己能在學校里當老師。如果說是小學老師的話也許還沒問題，可我們這是中學，憑我這肚子里的這點墨水當老師不是誤人子弟么？”

    “那你還……？”宋援朝的話讓周校長一愣，有些搞不明白宋援朝究竟是怎么想的了。

    “校長，我記得我們學校有校辦工廠吧？”

    周校長頓時一愣，似乎有些明白過來宋援朝的打算了。

    “教工也是學校編制，可教工不屬于老師，不用給學生上課。如果可以的話，我想麻煩您幫忙在校辦工廠安排一份工作。您放心，我沒什么其他要求，只是需要一份穩定的工作。”

    校辦工廠，這是時代的特色。

    在八十年代之前，許多學校都有自己的校辦工廠，工廠屬于學校所有，里面的職工少部分是教工編制，另外大部分是集體編制。

    這種校辦工廠規模不大，通常也沒什么技術含量，許多都是和街道工廠差不多甚至還有不如。

    許多校辦工廠都是干的糊糊火柴盒，包裝肥皂這類低級的手工活，在統購統銷的時期，這樣的工廠生存還沒問題，可到了改革開放時期，隨著市場的逐步開放和私人企業的蓬勃興起，沒有絲毫競爭力的校辦工廠自然而然地就被時代淘汰了。


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