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    抬手阻止舅媽道：

    “這是為所有華人的未來工作，比在鎮上的小學工作更有意義，我們要支持。”

    見到自己男人都表示支持，舅媽也不好多說什么。

    老爺子倒是站起身來接話道：

    “浪兒這個想法好，在移民點假設我們自己的初級和中級教育體系，提高我們華人的文化水平很有必要。

    老頭子我舉雙手贊成。

    但是，我也要提兩點要求。”

    方浪沒想到老爺子這個時候竟然會主動發言，連忙轉身來到老爺子的身邊，攙扶住老爺子的手臂道：

    “有什么要求您老人家請說！”

    老頭子是個干脆人，對著自家人，也不客氣，直接道：

    “首先，對華人移民的教育，不能放棄漢文化的教育，不能讓以后的華人，像有些華人一樣，連漢字都不會寫，中文都不會說。

    這樣教育出來的華人，根本都不能算是華人了。”

    對于老爺子的這點要求，方浪是舉雙手占成的，這本來也是他的計劃。

    看見老爺子目光灼灼的看著自己，方浪連忙點頭道：

    “沒問題，爺爺，這本來就和我的計劃一致。”

    聽見方浪肯定的答復，老爺子滿意的點了點頭。

    “第二點，所有的華人必須要學習我們華人自己的歷史，對我們巴西華人是從哪里來的要有清晰的認知。將來不能忘本，要知道我們的根在哪里！”

    這一點方浪也早有考慮，要培養海外華人的民族意識，就必須要讓所有的海外華人，都了解華人上下五千年文明的歷史。

    只有了解過華人是一個怎樣優秀的民族，創造過怎樣璀璨的文明，才能培養出華人的民族自豪感和民族榮譽感。

    才能打心眼里認同自己的華人身份，并以此為榮。

    而不是徹底淪為黃皮白心的香蕉人。

    老話說的好，家有一老，如有一寶。古人誠不欺我。

    雖然這些事情，方浪早就已經考慮到了，但不妨礙方浪佩服老爺子的遠見卓識。

    畢竟，方浪可是以一個后世人的眼光，透過歷史的迷霧，才擁有這樣的眼光和想法。

    “爺爺，您放心！我早就已經讓移民公司在老家搜尋這些歷史類的書籍了，到時候再聘請幾個歷史學上的大家，到巴西來，為我們編寫一部華夏文明五千年的歷史教材。

    讓所有的華人甚至是巴西人，都了解到我們華人擁有的璀璨歷史文明。”

    老爺子聽見孫子說，早就已經在做這項工作了，臉上漏出了欣慰的笑容。

    看來自己這個孫子和自己想到了一塊，心中是老懷大慰。

    “好，好，好！”

    連說三個好字，還不忘大力的拍打了幾下方浪的手臂。

    “第三，要培養我們華人子弟的尚武精神，我知道巴西有個什么卡波耶拉，還有什么格雷西柔術，難道我們華人就沒有嗎？

    我們華夏武術也是源遠流長，不比這些外國人的格斗術差。

    雖然，我只是會幾招莊稼把式，但也有把握打的他們找不到北。”

    方浪沒想到，老爺子的第三個要求竟然是這個，本來按照方浪的計劃是準備在學校開設體育課，來提高華人的身體素質。

    通過軍訓來培養大家的團隊意識和紀律性，沒想到老爺子比自己更激進。

    (本章完)

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