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    張金海的舅舅醒來后，花了比較短的時間，就問明了情況。

    立即向張金海表達口頭感謝。

    張金海的舅舅扭扭腰，伸伸手后開心地問道：“金海，你給我吃的啥靈丹妙藥？

    我感覺身體比生病前的狀太還好。”

    張金海只好把原來編織的理由再講了一遍：“是我同學提供的丹藥，據說對有體溫的人能有起死回生的作用。

    具體叫什么名字也沒有給我講?！?

    舅舅若有所悟地“哦”了一聲，便沒有再揪著這個問。而是把自己的子女喊回來，讓他們逐個的驗明證身，證明自己還活著。

    這個很重要。否則那些膽子小點的孩子可能都要被嚇死。

    原來準備辦白事的晏席，這下子就直接轉變成了辦喜事的慶祝宴。

    舅舅的孩子買了一大餅電光炮回來燃放，借以驅逐霉氣。

    飯桌上擺了九塊碗，俗稱的九大碗，分別是軟炸蒸肉、清蒸排骨、粉蒸牛肉、蒸甲魚、蒸渾雞、蒸渾鴨、蒸肘子、夾沙肉、咸燒白。

    這一頓在這個時代，可以說是相當的豐盛。

    這一頓把張金海舅舅家底都吃空了。

    但是沒有關系，這不是死而復生嘛，損失一點錢財能有什么呢？只要人還在，就有掙更多錢的希望嘛。

    在飯桌上，張金海的舅舅主動給張母提議道：“張金林已經老大不小的了，三十多歲了還沒有結婚。

    一定要趁早討婆娘。”

    然后又安排舅娘：“你把這鄉里鄉親家的待嫁姑娘理一下，要是有合適的早點介紹給張金林。

    不要讓我的大外甥打了光棍?！?

    ……

    飯后，張金山騎腳踏車把張金海送回了青衣高中。

    一到學校后，就被班主任老師曾健康給帶到了一個小型的，收拾得干干凈凈的辦公室里。這里已經被整理成了小型教室的模樣。

    不用說，這是學校下了大本錢，專門為培養張金海騰挪出來形成的專用教室。張金海的專用課表上面已經安排得密密麻麻了。
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