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    宋朝讀音和現(xiàn)代讀音當(dāng)然有差別，她和其他玩家對(duì)著系統(tǒng)翻譯器開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，不停說(shuō)話，通宵試驗(yàn)，才確定，雖然讀音有差別，但翻譯器很給力，隨著他們心意完整把拼音讀音翻譯過(guò)去。

    也就是他們念“b”音，那邊必然會(huì)聽(tīng)到宋朝“波”的讀音。

    “這是我們家鄉(xiāng)兒童啟蒙時(shí)所用讀物，只有六十三種圖案，記下來(lái)后，再配合字典，可以認(rèn)識(shí)天下所有字。”

    當(dāng)然，字典現(xiàn)在還沒(méi)有，但他們可以自己編！

    玩家想了想“如果不信，你可以問(wèn)幾個(gè)生僻字，看我認(rèn)不認(rèn)識(shí)。”

    辛姓文士將信將疑，寫(xiě)下“饕餮”。

    哎呀！

    玩家眼前一亮。

    這兩個(gè)字她剛好認(rèn)識(shí)，不用去問(wèn)系統(tǒng)啦！

    “饕餮！”玩家自信滿滿說(shuō)，“在我們這套啟蒙讀物里，它涉及‘t’‘a(chǎn)o’‘ie’這幾種音。”

    辛姓文士又寫(xiě)出好幾個(gè)生僻字，諸如“匸”“烎”“嫕”……每一個(gè)字，這半大少女都能念出來(lái)，直讓其他文士大儒側(cè)目。

    而且，每個(gè)字確實(shí)都有相應(yīng)圖案，有些圖案還重復(fù)了，有些大儒腦子靈活，摸索出幾個(gè)音怎么拼，嘗試之后“這……這……”

    能拼出來(lái)！

    和他們認(rèn)知里那些字是一個(gè)音！

    這種辦法比自古以來(lái)任何一種蒙學(xué)都更簡(jiǎn)易，如果它能推廣，必然能讓更多人識(shí)字！

    私塾里有很多孩子，他們家中有能力將他們送去學(xué)習(xí)，然而他們天資不是很好，有些人學(xué)《千字文》都學(xué)得磕磕絆絆，如果……如果他們會(huì)這種叫“拼音”的知識(shí)……

    大儒們圍著玩家，對(duì)拼音贊不絕口，稱贊著稱贊著，就不好意思地提出“它實(shí)在是于文學(xué)上有大用，不知可否……”

    辛姓文士感覺(jué)這事難以啟齒，嘴巴張張合合，方才吐出“此物是家傳之學(xué)，若是小官人愿意，我們也可眾集財(cái)物，將它購(gòu)下。”

    上鉤啦！

    玩家輕輕一拉唇角“不必，我們本就準(zhǔn)備將它拿出來(lái)。我們要建一所書(shū)院，啟蒙學(xué)便是此物，除此之外，還有……”

    這一次，這些文士大儒終于肯靜下心來(lái)，認(rèn)真去傾聽(tīng)這所書(shū)院的規(guī)劃了。

    那小女孩兒還沒(méi)有離開(kāi)，此刻看著她這位先生在一眾大儒間侃侃而談，眼里亮著星星。

    好神氣啊！

    我也想這樣！

    如果我認(rèn)真學(xué)習(xí)先生那些知識(shí)，我也可以這樣么？

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