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    這段時光一直延續到半年之后她父親邦庫特從日本返回才結束。克雷蒂亞也隨之離開了高雄，不過她并沒有回到荷蘭去。邦庫特先生作為商務員，至少要完成七年任期才能回國。所以她便來到了臨高，成為臨高的第一位留學生，師從鐘利時學習。

    項天鷹并不認識這位女留學生，但是知道她弟弟的墳墓在高雄，她來高雄也是意料之中的事情，但是他不明白為啥要來國民學校。她就讀過的芳草地比這里強一萬倍，沒什么值得參觀的地方，而維斯特里的墓地也不在校園里。

    算了，她要來就來吧，項天鷹懶得多想，當即表示“同意”。

    “關于為土著原住民兒童開辦專班的報告，您也過目一下。”秘書隨手遞上一份文件。

    為本地的新港社兒童開辦專班的工作是通過會議討論的，雖然人數只有區區四十個，總也比沒有強。

    他蓋上自己的“已閱”戳子，接著又是十多份需要他過目的相關文件。

    看完文件，在就校內的若干事務和申請作了決定之后，他的午飯也吃完了。飯后他稍事休息，活動了一下發酸的肩膀。吩咐秘書把這本材料謄抄一遍，然后裝訂歸檔。

    印刷成書他是不想了，就目前來說印出來也大概也只能給元老看。不過項天鷹倒不在乎。等到科技發展到全社會能理解崔漢唐用的“五雷天心法”到底是什么東西，這些內容自然也就能夠公開了，畢竟這個案子從頭到尾都是保護百姓，為民除害。

    下午是體育煅煉和實踐課的時間，項天鷹換上了輕便的“運動衣”來到了操場上。

    隨著班長吹響哨子，留在校內的學生開始集合。五百個學生中，留在校內的將近有三百人。項天鷹簡單的訓話之后，便將學生按班級分派出去“勞動實踐”。大多數人安排去相對近郊砍柴和在學校菜園里種菜。余下的五十多人則上體育課

    雖然在穿越之前項天鷹的體育成績一直在及格線邊緣徘徊，但是到了這里，他也只能勉為其難地兼任體育老師了。派給他的那些歸化民教師對現代體育幾乎一竅不通，除了帶學生跑圈之外干不了別的。

    以項天鷹的體育水平，正兒八經的上一堂體育課是辦不到的。所以體育課除了跑圈、爬桿之類的簡單煅煉項目之外，技巧類、競技類的項目里最常見的就是球類運動。

    “今天的內容是足球，老師之前說過，這個項目老師也只不擅長，只能算會踢而已。”項天鷹很沒有底氣的說道，“基本的規則你們都已經掌握了，也就是說，你們已經和老師站在同一個起點了，現在你們所缺的只是技巧和經驗，這就要我們大家一起摸索了，希望幾個月之后，你們中有人能夠超過老師。現在熱身，班長帶隊慢跑三圈，體育委員跟我去拿球。”
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