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    吃完午飯,        一行人來到音樂培訓(xùn)教室，商業(yè)大廈頂樓的一整層。

    走廊里已經(jīng)等候了幾位受邀的家長,        還有他們正在這里學(xué)鋼琴的子女,        他們是鋼琴中班的學(xué)生，大約小學(xué)三四年級(jí)的年紀(jì)，正在學(xué)習(xí)車爾尼849。

    上次錄制結(jié)束,        容修和老虞商量借用教室直播的事，負(fù)責(zé)人得知之后,        二話沒說就答應(yīng)了下來,        驚喜交加地開始籌備這件事——

    還用說嘛,        搞搞搞，搞得越大越好，越熱鬧越好，央視爸爸錄節(jié)目,        ivocal直播,        簡直是受寵若驚啊！

    大家在辦公室里聊了一會(huì),        很快就到了下午一點(diǎn)鐘，定的一點(diǎn)半直播。

    顏俊站在走廊里,        十分茫然，身邊全是小學(xué)生啊！

    周遭的家長們?cè)诹暮⒆涌紭防淼氖拢撉倏技?jí)四級(jí)以上,        國家就要求必須通過樂理考試了，這也是家長們擔(dān)心的原因。

    顏俊茫然地聽著家長們的對(duì)話。

    他從小和嚴(yán)格的父親學(xué)鋼琴，以前政策不同,        小時(shí)候就直接就考過了十級(jí)，從沒有考過那些東西，更沒有在這種場合和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)過。

    看著身邊的小孩們圍在一起聊練琴的事，二十五歲的他竟然還有點(diǎn)羨慕。

    節(jié)目組工作人員開始忙碌，直播設(shè)備搬進(jìn)教室，三臺(tái)攝像機(jī)架好。

    架勢擺上了，場面走起來，央視大導(dǎo)演和食草狼兩人頗有氣勢，從校長辦公室出來，負(fù)責(zé)人連連和兩位領(lǐng)導(dǎo)握手。

    緊接著，樂隊(duì)成員們出來了，高大帥氣的男人們中間，是容修挺拔的身影，顧勁臣在他身邊。

    這下走廊就熱鬧了。

    一開始安靜了一會(huì)，隨后就是低呼聲。

    這波家長都很年輕，喜歡音樂的，都是從最早的追星時(shí)代過來的，看見眼前的一堆明星，一下子就激動(dòng)興奮起來。

    自家孩子要上電視了嗎，可以和明星一起做節(jié)目嗎？

    鏡頭足不足不主要，重要的是，容修要親自給孩子們講課？

    之前校長就說過了，不過是一個(gè)綜藝節(jié)目，所以不會(huì)深?yuàn)W，也不會(huì)很學(xué)術(shù)，只是和大家聊一聊。

    而且，主要學(xué)生只有一位，小孩子只是旁聽，也就是擺設(shè)。

    所以說，一個(gè)網(wǎng)上炒得火熱的大明星，能給正準(zhǔn)備考級(jí)的孩子講點(diǎn)兒什么呢？

    雖然家長們表現(xiàn)得格外熱情，還對(duì)節(jié)目組說了感謝的話，但還是有家長會(huì)有些小心思——

    不會(huì)誤人子弟吧？

    一切準(zhǔn)備就去，導(dǎo)演和食草狼進(jìn)了教室。

    教室里，電鋼琴已經(jīng)挪動(dòng)完畢，擺了一個(gè)九宮格，四周是兩家媒體的攝像設(shè)備，后邊是工作人員、樂隊(duì)成員、家長，以及旁聽幾名教師的座位。

    容修坐在九宮格電鋼琴的中央。

    這次依然采用上次教架子鼓的方法，老師坐在學(xué)生們中間，大家能輕松一點(diǎn)。

    不過，導(dǎo)演表示，因?yàn)橐コ觯哉n堂紀(jì)律還是要有。

    孩子們坐在電鋼琴四周，所有人各就各位，教室里安靜下來，容修進(jìn)了教室。

    彈幕上一片刷屏，多不說，大家都尖叫一番。

    然后，在容修開口的時(shí)候，大多人這時(shí)都關(guān)閉了彈幕。

    劉老導(dǎo)演：“準(zhǔn)備，倒計(jì)時(shí)……五、四、三……開始。”

    長腿長身的男人佇立在在電鋼邊，容修沒有坐下，也沒有和旁聽的家長們寒暄，而是環(huán)顧著略顯緊張的孩子們，然后目光落在他身邊的顏俊臉上。

    顏俊和孩子們的年紀(jì)相差很大，彈幕里一片點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)。

    也有一些業(yè)內(nèi)人士認(rèn)出，那不是多年以前網(wǎng)上報(bào)道過的青少年鋼琴家嗎？

    “我相信，每一位坐在這里的同學(xué)、老師、家長，都是音樂的好朋友。”

    容修第一句話，就說出了今天的主題。

    “我從兩歲起開始彈鋼琴，但是，我接觸音樂要比那早得多，”容修笑了下，“網(wǎng)上有句流行語，母胎solo，那么，我就是母胎聽音樂了。我覺得，從我沒出生的時(shí)候開始，音樂就是我好朋友，因?yàn)樗鼰o所不在，在我難過時(shí)，在我快樂時(shí)，它都一直陪伴著我。”

    說到這里，容修抬了抬眼，朝家長的方向微微頷首：

    “可能有人不解，容修這么年輕，能教別人什么？”

    之前心中腹誹過的家長們維持著笑容：“……”

    “在這里，我首先要說明的一點(diǎn)，我身邊有很多喜歡音樂的朋友，但我從不會(huì)去‘教’他們?cè)趺赐嬉魳罚蚴窃趺词褂盟麄兊臉菲鳌ㄎ业臉逢?duì)成員們，我也不會(huì)教他們，我只會(huì)在他們遇到困難時(shí)，把他們引入到正確的軌道上，讓他們?nèi)ニ伎肌?

    容修頓了頓，說出了他對(duì)“學(xué)音樂”獨(dú)特的看法：

    “因?yàn)樵谖铱磥恚械臅r(shí)候——我是說，有的時(shí)候，一些特殊情況下——教，不如不教，不如讓他一點(diǎn)點(diǎn)地琢磨、摸索、進(jìn)步，學(xué)會(huì)該怎么和音樂打交道——就像我們小時(shí)候，也從沒有人教過我，該怎么和我的小朋友一起玩耍。”

    坐在教室后邊的家長們點(diǎn)點(diǎn)頭，看看，這才叫謙虛，人家開場就說了，這不是教。

    容修：“所以，今天不是教課，而是一起玩耍，我叫容修，你們好。”

    他嗓音實(shí)在是好聽，讓人聽著心里就舒服，一些年輕的家長露出了善意的笑容。

    “老……師……好……”

    “小朋友們則是被眼前的帥氣大哥哥一番話弄懵了，不知道該不該喊一聲“老師好”。

    剛才媽媽爸爸還叮囑自己，一定要聽老師的話，可是眼前的這位到底是不是老師呀？

    “不管你對(duì)音樂是不是癡迷，我經(jīng)常看到，有網(wǎng)友在微博上給我留言，問我一些問題。比如，有的人說，老師，我是五音不全，可以學(xué)音樂嗎？還有人問，老師，我連五線譜也不認(rèn)識(shí)，可以彈鋼琴嗎？我覺得，這些都不是問題，每個(gè)人都可以玩音樂，因?yàn)槊總€(gè)人心里都有音樂。”

    容修走到鋼琴前，在琴凳上坐下來。

    “每個(gè)人的心里都有音樂，不管我們多大年紀(jì)-樂器和唱歌，只是他的萬分之一種表達(dá)方式，我們每天在外面聽到的聲音，雨滴落下的聲音，汽車鳴笛的聲音，奔跑腳步的聲音，風(fēng)吹過樹葉的聲音……我們每天耳邊都會(huì)聽到大自然的交響曲，它已經(jīng)是我們生活中的一部分了。”

    容修看向坐在他身邊不遠(yuǎn)的顏俊，對(duì)同學(xué)們說：

    “今天，要和我們一起玩的小伙伴，就是這位哥哥——他和他的小伙伴，發(fā)生了一點(diǎn)不愉快，我們需要用一些辦法，讓他們和好如初，大家要幫幫他，好不好？”

    同學(xué)們齊聲：“好！”

    容修：“顏俊同學(xué)，請(qǐng)你給大家做一個(gè)自我介紹？”

    顏俊猶豫了片刻，側(cè)過身，環(huán)視教室里所有人：“你們好，我叫顏俊，從小學(xué)習(xí)彈鋼琴，在我比你們還小的時(shí)候，就開始彈鋼琴了。我的父母是大學(xué)音樂教授，所以我每天都在彈鋼琴……”

    顏俊講了他小時(shí)候?qū)W習(xí)音樂的經(jīng)歷。

    很多孩子聽了之后都有點(diǎn)驚訝，這個(gè)大哥哥每天練習(xí)那么辛苦的嗎？

    “……在一次非常重要國際鋼琴比賽上，我嚴(yán)重失誤了。盡管我希望通過努力，可以重新振作起來，把失去的榮譽(yù)奪回來，但事實(shí)上我拼了命，也沒有辦法進(jìn)步——不管我怎么強(qiáng)化練習(xí)，都沒有取得效果，現(xiàn)在我每天練習(xí)八小時(shí)，連一首完整鋼琴曲也彈不出了。”

    坐在教室后邊的家長們?cè)尞惖乜聪蛩酉聛恚致犓f了說近兩年的情況。

    當(dāng)然，“用節(jié)拍器敲自己的頭”這種血腥事件，就不用對(duì)小朋友們講了。

    “……所以今天，這地來音樂教室和容老師學(xué)習(xí)，希望他能教我……”

    “看來你的希望要落空了，”容修笑了笑，“剛剛我已經(jīng)說過，我，還有大家，只是和你一塊玩，帶著我們共同的小伙伴，是誰啊？”

    同學(xué)們：“——音樂！！”

    “剛才我看到，顏俊坐下來的時(shí)候，從書包里拿出了他的樂譜本，”容修對(duì)樂譜架揚(yáng)了揚(yáng)下巴，笑道，“你想不想和我們大家分享一下？”

    顏俊：“好。”

    容修接過樂譜本，翻到中間部分，上面用鉛筆標(biāo)記了很多，下面空白處還有一些文字備注：“這是你在家里的準(zhǔn)備的？最近一直在彈這個(gè)？”。

    “是的。”顏俊說，“是我自己打印的譜子。”

    “你在看這個(gè)樂譜本的時(shí)候，腦子里想的是什么？”容修一頁一頁地翻閱他做筆記的地方，“我猜猜，你想的是……我該怎么樣去戰(zhàn)勝它？”

    顏俊噎了半天，“也可以這么說，我記下了容易出錯(cuò)的地方。”

    容修：“只有敵人才需要去戰(zhàn)勝。”

    “是的。”

    “我很理解你的這種想法，”容修輕輕一挑眉，“可是，我不明白的是，在敵人的臉上涂鴉，就能打勝仗了？”

    顏俊低了低頭：“……”

    一名同學(xué)們沒忍住笑了出來，隨后同學(xué)們就哈哈哈笑出了聲。

    大家都有這種經(jīng)歷，小時(shí)候還有在五線譜上寫簡譜的呢。

    顏俊想了想，他想起，初次見面的時(shí)候，容修對(duì)他說過的話，忙道：“不，不是敵人，音樂是伙伴。”

    容修露出懷疑的表情，“你真的是打從心里面這么認(rèn)為的？你放下對(duì)它的偏見了嗎？”

    “是的，”顏俊篤定地點(diǎn)頭，“這兩天，我沒有碰鋼琴，突然發(fā)現(xiàn)，自己在想起‘彈鋼琴’這件事時(shí)，不是那么心跳過速了。”
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