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    孩子們分蛋糕時,開始還很有秩序，坐在小桌前乖乖吃。

    沒多久就熱火朝天，小禮堂一片歡鬧。

    沒有“奶油糊臉”的游戲,小朋友們十分很珍惜眼前的食物。

    爍爍坐在勁臣身邊,拉著勁臣的手不放,情緒看起來還好，不哭不鬧,實在是非常懂事了。

    其實也是習慣。

    過去一年里，容修每次過來，都會經(jīng)歷這么一遭。

    容修和勁臣坐在老師們這邊，大家一起分享孩子們的喜悅和蛋糕。

    “馬上就是新學期了，孩子們剛經(jīng)歷了期末考試。”

    黃奶奶放下小叉子,笑盈盈道，“孩子們啟蒙的有趣樂理題目,是容老師出的題，音樂學院的顏教授顧問，老師們共同參考商量決定的。”

    “的確的確”小李老師贊同笑道,“那些題真的有趣，老實說,樂理知識本身有點枯燥，容哥出的題,趣味性變強了。”

    小王老師連連點頭,“容哥從小經(jīng)歷過,兩歲半鋼琴,知道什么是好的，而且題目一點也不刁鉆古怪，不像有的小學題,像是故意為難學生。我當時還想著，是不是什么時候容哥可以出本音樂教材”

    容修拿著紙巾，隨手在爍爍嘴上揩了一把，搖頭笑“凈胡鬧，我又不是專業(yè)教師。”

    小李一下不樂意“容哥，現(xiàn)在市面上好多教材呢，作者干什么的都有，不需要什么教師資格證書。”

    黃奶奶笑道“看看，容修啊，你那張樂理卷子，非常系統(tǒng)科學，深受老師們推崇。”

    容修沒再應聲兒，抬眸瞟了一眼黃奶奶，隨手又抽了張紙巾，在勁臣的嘴邊揩了一把。

    突然提到期末卷子的事，這老太太又有什么妖蛾子。

    那些樂理題，是容修大半年攢下來的，有好想法都會隨手記在備忘錄上，或直接發(fā)給微信教師群。

    書房里，桌上那些書，全都是國外海淘的音樂書。

    容修也是夠上心了。

    附帶一提，學校里的音樂課程，也不似國內(nèi)老傳統(tǒng)那一套死板小湯大湯哈農(nóng)車爾尼599一系列等，還主要結(jié)合了國外兒童音樂教材和小曲，與老教材進行穿插學習。

    更加的科學，進步顯著。

    最主要的是“更有趣”，學生們愛學。

    正如容修當初與老師們開會時所探討的

    學音樂，主要是培養(yǎng)樂感，而不是枯燥地翻書逐條練習，猛練考級曲目。

    國內(nèi)有多少猛力考級、考過八級十級的孩子，學到了最后，竟然只記得當初考級的曲子。有的面對鋼琴時，不看譜子時除了必練曲目什么都不會彈；有的連中級樂曲的視奏都過不了關(guān)，更別提表現(xiàn)力、音樂表演和創(chuàng)作了。

    甚至有不少孩子產(chǎn)生了抵觸心理，考過級之后就發(fā)誓此生再不碰鋼琴。

    學音樂的初衷是什么，將來找一份藝術(shù)相關(guān)的高薪工作

    學音樂到底是為什么

    就在老師們探討的時候，黃主任笑瞇瞇地，終于說出了她打開話題的主要目的。

    果然是有貓兒膩啊。

    黃老太太笑呵呵地道“我之前看過你在網(wǎng)上的視頻，那是一次直播，小修的優(yōu)秀我知道，不過那個視頻還是讓我很吃驚了一下聽說你當時彈奏的曲子，是你現(xiàn)場即興創(chuàng)作的”

    容修眼底閃過一瞬的茫然。

    十年來他演出四五百場，網(wǎng)上官方和偷拍的視頻不知凡幾，一時間不知道黃主任說的是哪個視頻。

    于是，他下意識看向勁臣，露出疑問的目光。

    勁臣也不太記得所有直播內(nèi)容，好奇問“是演出的即興o”

    黃老太太道“不不，是木吉他，彈唱就是在后臺，隨手彈奏的一支曲子，還有簡單的哼唱，只有一分鐘左右，直播上說你在創(chuàng)作，給粉絲們看現(xiàn)場創(chuàng)作”

    容修恍然，創(chuàng)作視頻的話，那就海了去了。

    和直播平臺簽約之后，容修的直播任務，大多是在小渡家后臺完成的，很少會拍攝私生活和正式舞臺，有時心血來潮才會在排練室嗨一下。

    在后臺，為了不浪費時間，就一邊扒拉琴，一邊想作品，一邊直播，反正都是玩。

    小老師們特別好奇，黃老太太見大家起哄，就拿出手機將收藏的視頻調(diào)出來，給大家欣賞曲子。

    視頻的背景，是小渡家后臺的大休息室。

    容修玩民謠吉他時直播的。

    勁臣很意外，他并沒有看過這段，從容修的衣著來看，大概是今年剛開春時的直播。

    剛聽開頭，并沒有覺出什么，聽節(jié)奏旋律，那是一首抒情歌。

    然而，聽到容修吟唱時，勁臣猛然就愣住了。

    視頻里，容修低聲吟唱，吐字含糊。

    可勁臣卻還是聽清了。

    辨識度極高的熟悉嗓音，輕輕淡淡在唱

    “感覺音樂繼續(xù)響，我靠在寂寞的肩上，細細將這旋律品嘗，呆呆的傻笑浮在臉上。”

    錯覺。

    就是顧勁臣春節(jié)偷回龍庭時，隨手寫在紙上，而后揉成團的歌詞。

    他當時喝了不少，容修照顧他一夜。

    勁臣怔怔，他早就忘了這事。

    猝不及防，久久緩不過神。

    直播視頻里，容修只唱了一段，曲子與歌詞簡直是絕配

    這是有流行元素的搖滾民謠彈唱也好聽，而且記憶點明顯，很適合傳唱。

    副歌高音，極致動情。

    視頻里，容修沒怎么費力，仍然輕輕哼唱

    “能不能告訴我，這只是錯覺的影像，至今我還依戀你的胸膛，我不想去找尋下站天堂，只想找回屬于我們的時光。”

    這是顧勁臣的歌詞。

    只有一分鐘，只唱一遍副歌。

    視頻尾聲，容修又哼唱了一段英文，像是一首外國詩歌。

    接在了顧勁臣的副歌下面。

    顧勁臣聽出了它，這是他最喜歡的詩歌之一。

    容修用英文唱了出來

    “它被炎熱的灰塵所悶死，它被正午的陽光所燒傷，它被創(chuàng)造到世上，只不過是為了緊靠著你的胸口，就只生存那一瞬的時光。”

    這是屠格涅夫的詩。

    看容修的視頻不能開彈幕選項，不然非常影響觀賞，因為根本看不見畫面，滿屏全是飛快閃過的字。

    錯覺現(xiàn)場創(chuàng)作的視頻，結(jié)束在容修最后一句念白，他沒有唱歌。

    吉他伴奏中，容修沒看鏡頭，垂著眸子，輕聲道

    “是的這一切好像是錯覺，你緊靠著我的胸口，卻只生存了那一瞬的時光。”

    話落，視頻一片黑，結(jié)束。

    四周老師們靜悄悄，只聽那邊傳來孩子們的歡笑聲。

    臥槽

    什么叫最怕?lián)u滾歌手玩深情。

    小李老師捂心，一下被戳到了“好好聽，我喜歡這首抒情”

    老實說，小李老師也是去年認識容修之后才真正關(guān)注搖滾的。

    和很多dk姑娘一樣，以前她不太聽搖滾，印象里搖滾就是咋咋呼呼特別噪，無厘頭地用破嗓子瞎嚷嚷。后來，聽了dk的歌曲，聽到了容修的唱歌，她才真正地去關(guān)注搖滾。

    容修唇角帶著笑意，視線從勁臣臉上收回來。

    容修看向圍在黃主任身邊的老師們，頗為正式地道“正在考慮放在第二張專輯里，顧老師是我們的詞作者，這是他專門寫給我的。”

    “真的嗎影帝歌王雙璧合一”小李老師興奮得不行，“不要考慮了啊容哥，相信我，這首歌肯定會火，我都能哼出來了”

    勁臣心脈律動加快，壓下心底翻滾的復雜情緒，一時間竟然不知該說什么。

    老實說，沒有人比他更清楚，在容修的電腦里，壓箱底的原創(chuàng)歌曲數(shù)也數(shù)不清，riff、oo之類樂段則更多。

    樂隊郵箱和微博私信、微信里，給dk寫歌詞的熱心粉絲、同行大哥、專業(yè)詞作者更是數(shù)不清。

    但是，容修留下了他隨手寫的胡言亂語，竟然還為它譜上了這么戳心的曲子。

    “爹。”

    爍爍出了一聲怪異的發(fā)音。

    勁臣被轉(zhuǎn)移了注意力，低頭問他“怎么了”。

    這字兒，太有傳統(tǒng)特色了，如果是爹地爸比，還容易辨認些，嘈雜環(huán)境下，影帝根本沒有往那個字上想。
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