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    爍爍循聲指著那邊，“在唱歌。”

    勁臣笑“嗯，容叔叔在唱歌，是電視里的。”

    “哦。”爍爍垂了頭。

    電視里的，他知道的，電視，就是能看到的。

    他摸過學校里的電視，薄薄的，很大很大，大哥哥老是去那里面，也不出來看看他。

    勁臣打量爍爍那個小表情，在爍爍耳邊小聲“一會叔叔就唱給你聽。”

    “嗯”這孩子真的很好哄。

    “不經意就流露出才華，這才是真正的有才華呀。”黃老太太息了屏，轉頭看向了眾人，“你們想不想看容修進行現場創作”

    “啊啊啊啊”歡呼聲一瞬間教師堆兒里傳開，遠處玩耍的小朋友們都被嚇一跳。

    小禮堂頓時猶如浪濤一般。

    一波接著一波地歡騰起來，老師們不比孩子們消停多少。

    畢竟是音樂學校，在場的老師們都是音樂專業，就連阿姨們也是音樂愛好者。

    黃奶奶也來了興致，攤開雙手笑道“看看，這就叫民心所向，不能怪我。”

    容修哭笑不得，環視在場鬧哄的大人們，望了一眼外面的天色，此時已是傍晚。

    說好的早點回家，努力不開夜車呢。

    丁爽已經舉著手機準備好了，直播網在半小時之前已經平臺宣傳。

    黃奶奶故意板著臉“剛才已經和爍爍說好了，大人說話要作數。”

    “如果我不唱，是不是就不能走了”容修的回答讓大家瞬間歡樂起來，紛紛鼓掌歡呼。

    小老師們趕緊去安排小朋友們坐好。

    一聽老師說“容老師給大家唱歌聽”，孩子們全都開心地排排坐。

    稍微年長些的孩子，正要參加鋼琴考級的，更是露出興奮的表情。

    “容老師需要什么樂器鍵盤吉他”

    老師們語氣里帶著打趣，“或者，是小提琴”

    “咱們學校缺什么，都不會缺樂器，不管容哥需要什么，我們立馬給容老師搬過來”

    容修頗感無奈，坐在沙發上拿起吉他，“這個就好。”

    聽到周圍歡樂的聲音，爍爍也變得雀躍起來。

    甚至從勁臣的身邊走開，一只小手拉著勁臣的手，一只小胳膊抬著，往前摸索。

    循著容修的聲音，慢慢往容修那邊移動。

    勁臣跟著爍爍，在丁爽舉著的手機后面停住腳步，半蹲下來摟住孩子，不讓他繼續上前。

    丁爽回頭示意了下，然后和容修比出一個ok的手勢，直播很快就開始了。

    此時，直播間里已經聚集了不少粉絲。

    連家里的二哥也在線，正在和妹子們打趣聊天。

    見視頻亮了，彈幕上一片尖叫。

    容修掃了一下琴弦，調整了一下坐姿，然后一邊微調旋鈕，一邊抬頭環視期待的老師們，又看向黃奶奶。

    “給我一個主題。”容修說。

    黃老太太微微一愣，她剛才說現場創作，只是應景兒，因為她知道容修有很多未發表、未公開演出的作品。

    聽容修要“主題”，這是真要現場創作

    在場的老師們也是一臉驚訝。

    “不是現場創作么，我需要一個主題。”容修解釋道，這是他認為的解釋。

    勁臣笑道“比如說，小王老師一直對某位老師照顧有加，但對方似乎并沒有察覺這一點容哥說的是這種主題，可以創作一首情歌”

    容修視線飄向他“說點兒我擅長的吧，我又不是丘比特。你是月老”

    勁臣觸到容修視線，與他相視而笑“不敢當，小白說我是田螺少年。”

    兩人打機鋒的這工夫，小王老師從震驚中回神，瞪大眼睛，臉色爆紅，下意識瞄了小李老師一眼“我哪有，我沒有”

    “哈哈哈哈哈哈”

    真是此地無銀三百兩，所有老師都大笑起來，連小李也似乎明白了什么，紅著臉，還有點懵逼。

    “如果是這樣，”小王老師眼珠兒一轉，“那就唱唱我們學校吧”

    “孩子，以孩子為主題。”黃奶奶開口道，環顧小朋友們，“唱給他們的歌”

    “好這個主題好”老師們都點頭贊同。

    直播間里，粉絲們起初一臉懵逼，這時也明白了，這是要現場即興創作啊

    “給我五分鐘。”容修問花朵要了一張紙，在紙上寫了三個字，孩子啊。

    之后快速地在孩子的下面寫了一句話。

    寫完之后，容修抬眸，望向了顧勁臣，爍爍站在勁臣身邊，拉著勁臣的衣角。

    而后他又低頭寫字，小李老師注意到，容修寫的是歌詞。

    居然是詞，他不用抓緊時間創作曲子嗎

    不到五分鐘，容修放下筆，垂著眸子，指尖撥動琴弦。在小禮堂的夕光里，那弦音安靜而又溫暖。

    “為什么學音樂除了因為喜歡之外，音樂給我帶來了什么”

    容修的指彈技巧是公認的牛逼，指尖輕輕勾動，琴弦音色仿佛化作金色樂符，飛舞在空氣之中。

    容修嗓音柔和，看著小朋友們“差不多在你們這個年紀，我就考開始了漫長的鋼琴考級、比賽，所有的時間都在學音樂，要說音樂給我帶來了什么

    “除了一身的技藝、樂感、審美能力、飯碗這些大家都知道的，還有我自己親身體會到的、將會跟隨我一生的從小坐在鋼琴前，坐有坐相，站有站相，比同齡孩子吃得了更多的苦，更有毅力；

    “無數次參加大賽，接得住鮮花和掌聲，也耐得住寂寞，忍得了批評；擁有了喜好和理想，不至于迷失方向，變得更加的自信；自己難過的時候，彈奏一首曲子給自己聽，讓自己情緒有處安放。

    最后，容修說“音樂，是我的伙伴。”

    小禮堂一片靜謐。

    起初只有雜亂無章的和弦，聽上去有些無聊。

    漸漸地，那旋律變得憂傷，而又動聽。

    指尖找到和弦組合，容修勾唇笑了下，喃喃自語般地，輕聲“它讓我得到了愛人。”

    彈幕上粉絲嗷嗷表示沒聽清容修最后低喃了一句什么。

    勁臣靜靜地凝視著容修彈吉他，壓抑心中的激動和惶恐，確實是音樂讓兩人相遇。

    隨著旋律的愈發完整，大家越來越期待，這是一首怎樣的歌曲，聽起來并不是一首唱給孩子的兒歌。

    “我親愛的孩子啊，

    “你為什么在哭泣，

    “有沒有找到你丟失的玩具，

    “我親愛的孩子啊，

    “請不要站在原地，

    “向前勇敢邁步才會更歡喜。

    “每當你心中有委屈，

    “你可以悄悄拉住我的衣襟，

    “我愿意傾聽你的每字每句

    靜謐的旋律在小禮堂回蕩。

    簡單的和弦伴奏，樸實無華的樂器，輕煙嗓好比清唱。

    民謠搖滾。

    最為質樸、最為純粹的編曲，擁有民謠的簡單旋律，猶如耳邊的傾訴

    “你是否已想起，

    “長輩遞給你的那支筆，

    “為你寫下的那句

    “未來在開滿鮮花的路上等你。

    “愿你不再經歷悲傷，

    “不再經受風雨洗禮，

    “一路沒有坎坷，安康喜樂，

    “你和你的笑容，
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