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    辛辛苦苦教了一輩子書，只留下幾書架書，子女用不上，留不下，賣廢品三錢不值兩錢，捐給學校還算對得起老頭子……胡館長想起自己家里那些寶貝書，有點唏噓，有點擔心，還有點凄涼。

    二人站在教材庫估摸了半天，顧橫川把舊教材拾掇拾掇，塞到貨架的最底層，騰出三四層空當，用來擺放魯永錫的捐贈。

    貨架很寬，前后可以放兩排，語文老師的書小一半是過時的教參文獻，沒什么價值，顧橫川把它們擺在后排，剩下的文學書都是老朋友了，魯迅，葉紹鈞，冰心，凌叔華，許地山，郭沫若，郁達夫，茅盾，老舍，沈從文，張天翼，巴金，吳組緗，張愛玲，錢錘書，師陀，顧橫川熟得很，檢檢點點歸攏在一起，一一擺放到位。

    魯永錫不看外國書，他對魯迅情有獨鐘，光是全集就買了兩種。

    匾一直沒做好，魯永錫的書也沒有挪地方。顧橫川找了個桌牌，寫上“永錫書屋”四個字，放在貨架上。

    期中考試后，分管高二的祁副主任找上了顧橫川。他年紀大了，不會用電腦，以前一直是葛向前幫他處理成績，現在葛上掛教育局，他只好找顧橫川幫忙。

    帶著問題學，活學活用，學用結合，急用先學。顧橫川突擊了一下午，excel電子表格很容易上手，整理下數據，算個排名和均分，打印出來交給祁副主任，被他著實夸獎了兩句。

    放學前另外兩位副主任把高一和高三的成績交給他，請他一并處理下，顧橫川加了個班，一回生二回熟，這次只用了個把鐘頭就完工。

    教務工作室只剩他一個，領導也下班了，顧橫川把電子稿發給他們，一身輕松。

    他愿意多做事，做得越多，他在泗水中學的地位就越穩固，領導們都有“路徑依賴”，用順手了會一直用下去。

    顧橫川的判斷是準確的。在這之后，他逐步接手各年級的成績處理，初高中的期中、期末、總評成績最后都扎口到他這里，學生出具成績證明也來找他，高峰時常有二三十個排隊等著，打印了拿去教務處蓋章。

    顧橫川出具的成績證明很漂亮，學校，班級，姓名，性別，身份證號，學期，各科成績，總分，排名，信息齊全，一目了然。鄒主任覺得很不錯，但是學生擠在教務工作室排隊不大像話，他讓分管年級的副主任管起來，開好名單，由顧橫川統一出具，他們核對蓋章后再發給學生。

    幾位領導貪省事，定了個期限，讓班主任吆喝一聲，要出具成績盡快，過時不補，結果學生不管有用沒用都要出一份，每每甩給顧橫川一長串名單。顧橫川琢磨著學了點excel宏，名單往電子表格里一貼，運行一遍宏，打印機“吱吱嘎嘎”響，幾十份成績證明慢慢打印出來，他一邊等著一邊干其他活，帶看一眼，避免卡紙就行。
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