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    最初是針式打印機，后來是噴墨打印機，再后來是激光打印機，動靜越來越小，打印速度也越來越快。硬件不斷更新，顧橫川也被逼著趕鴨上架，裝系統，裝驅動，裝軟件，領導和同事經常找他解決各種稀奇古怪的問題，那段時間他把序列號背得很熟。

    一學期一學期過去，不知不覺顧橫川已經來了五年，工作越來越忙，他要管教材、學籍、檔案、成績，還要參與考務和招生。葛向前留在教育局沒回來，三位老阿姨先后退休，新人補充進來，沒什么經驗，常常向他討教，不知不覺，顧橫川成為了教務工作室的“頭”。

    教務工作室是教務處的下屬部門，不設行政崗位，顧橫川這個“頭”沒有工資，僅僅是多干活。

    有一年春學期期末，正好是招生最忙亂的時候，一位畢業了三年的女同學被母親領著來到學校，女兒打扮得花枝招展，化了精致的淡妝，衣裙飄飄，母親手腕套著翡翠玉鐲，緊繃著臉，眉梢高挑，口口聲聲說沒有拿到畢業證書和學生/檔案，班主任沒辦法，把她們領到了教務處。

    女兒低著頭玩手機，母親的喉嚨一聲比一聲高，情緒激動。鄒主任叫來顧橫川，顧橫川沒有搭理她們，向班主任問清學生的姓名和畢業年份，回教務工作室找出當年的簽領單，畢業證和檔案兩欄下，都簽了學生的姓名，最底下還有班主任的簽名。

    這是他定的規矩，當時這位班主任還抱怨，學生一個個叫來簽名，還要重復簽兩次，太麻煩，但顧橫川堅持沒有松口。

    他把簽領單拿到教務處，指給鄒主任看，鄒主任笑笑，把母親叫過來。女兒的親筆簽名，做母親的自然是認得，她一下子就蔫了，神情有些狼狽，放低聲音表示抱歉，說可能是搬家遺失了，問怎么才能補。

    鄒主任把這件事交給顧橫川處理。

    顧橫川把母女二人領到教務工作室，告訴她們畢業證不能補，只能出具證明，檔案可以補，相關工作要請班主任配合。他找出空白的團關系證明、體育合格卡和畢業生登記表，讓她們去找班主任填寫蓋章，客客氣氣打發掉二人，然后到辦公室調出檔案，復印畢業證存根和學籍卡，回到教務工作室出具證明，拿給鄒主任看過，請他蓋了個章。

    下班的時候，母女二人滿頭大汗來找他，顧橫川核查無誤，把所有材料裝進牛皮紙信封，封好口，敲蓋騎縫章，請她們在三年前的簽領單上落筆，注明補開畢業證明，補領學生/檔案，寫下日期，并簽名確認。母女二人都要簽名。

    從始至終，顧橫川沒有為難她們，也沒有表露出絲毫不耐煩。


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