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    張存道立刻掏出他抄下的文章遞了過去，然后說：“我得到了一篇古文，但是我看不懂，所以就想請教一下教授。”

    文教授一聽，立刻搖搖頭說道：“現(xiàn)在的學生啊，連一些基本的古文都看不懂了嗎？”他一邊對如今學子古文閱讀能力擔憂，一邊打開張存道遞過來的紙。

    “這字……嘖嘖嘖。”文教授看到這雞爪一般的字，首先是搖了搖頭，張存道在旁邊老臉一紅。

    “恩，太上無為清靜經(jīng)，還是一篇古經(jīng)文啊，我看看……”文教授一邊說就一邊看起來，漸漸的，他的眉頭就皺了起來，臉色也從原來的輕松變成了凝重。

    而張存道看著他的臉色，也忐忑的說：“教授，這很難嗎？”

    文教授聽見這話就很不爽了，他是這方面的大拿，是權威。哪里可能會掉自己的面子。他橫了張存道一眼說：“這古經(jīng)文還是有些生僻字的，我需要去查找一些工具書。你跟我去辦公室吧。”

    張存道趕緊應了一聲，亦步亦趨的跟著老教授到了辦公室中。

    古文鑒賞課在紫金大學是不太受重視的，因為紫金大學以理工科聞名。饒是如此，文教授也有一間獨立的辦公室。

    辦公室挺大，四處都放滿了書籍，就顯得有些凌亂。文教授進入辦公室后，就迫不及待的來到書桌前，開始翻找各種工具書。

    而張存道左右看了看，就自覺的拿起教授的杯子，去給教授接水。

    進入鉆研狀態(tài)的教授是很專注的，他翻閱著厚厚的大部頭，還有自己的私人筆記，作為業(yè)界頂尖的大拿，他的私人筆記價值甚至超過了很多工具書。

    就這樣過了差不多一個小時。教授終于將手中的古文‘翻譯’了一遍，然后自己默讀一遍，才抬起頭看著等著快要睡著的張存道。

    “那個同學，你這經(jīng)文是從何得來的？這可謂是微言大義，佶屈聱牙啊。”教授說到。

    “什么螯牙？”張存道露出一個迷茫的神色。

    文教授無語的看了他一眼，對這個學生是相當?shù)臒o語。就說：“你連佶屈聱牙都不懂？你是怎么考上紫金大學的。”

    張存道小聲的說：“家父張鴻浩，而且我是體育生……”
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