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    等到張存道走了，祖孫三人上桌吃飯，奶奶還說：“我還以為他留下吃飯呢，我都多做了兩個菜?！?

    文教授一聽心中不爽，他淡淡的說：“這人心機太沉，不是曦曦的良配！”

    文曦一聽，當即就說：“這都哪跟哪？我們今天才認識的！我的蘭花不是狀態不好嗎？本想去請人看看，沒想到在樓下他指點了幾句，而且挺有道理的?！?

    “對了，爺爺。他是不是很懂蘭花？”文曦最后問道。她還是不相信張存道說他不懂蘭花。

    文教授哼哼幾句，沒有正面回答這個問題，反而是心中坐實了張存道心思陰沉的判斷！連他孫女喜歡蘭花都調查清楚了！還以此為突破口！

    這人好心機?。?

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    另一邊，張存道肚子餓的咕咕叫。他去食堂買了幾個大包子，一邊走一邊啃。他家哪里有人給他留飯啊，這大包子就是他今天的午餐！

    再次路過圖書館的時候，有同學就攔住了他，然后拿出一張宣傳單對著他說：“同學，微機社了解一下！”

    張存道接過傳單，看見這簡單的宣傳單，心中的好奇被激起，他問道：“同學，這微機是什么？”

    這同學一笑，當即就說：“這微機就是微型計算機，是一種強大的計算工具，它有數據處理，信息分類、傳播、記錄交互等等功能，是一個強大的信息處理平臺……”

    這同學一大串的專業術語，說得張存道云里霧里。眼中出現了一絲迷茫。這同學一看，然后看看他來的方向，就笑著說：“同學是文學院的吧，這微機啊，可以用來打字！比手寫和打字機都要快！還有文字處理功能，什么排版、檢索，都可以實現的?！?

    張存道聽了這話，也只是點點頭。他對這些都無感。正要離開的時候，這同學又繼續說：“而且微機可以登錄網路，和千里之外的人實時聊天，也能發布信息，在論壇中求助。你想想看，你的一個求助帖子，可以得到全國乃至全世界的大學生幫助，你可以和全國和全世界的學子一起交流，豈不是美事？”

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