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    黃猿沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是繼續(xù)和猿飛日斬對(duì)視，等待著他接下來(lái)的話(huà)。

    “老師知道你好學(xué)，但人的精力是有限的，我覺(jué)得比起幻術(shù)和封印術(shù)，你的血繼限界有著更大的開(kāi)發(fā)價(jià)值。”

    這個(gè)話(huà)，在聽(tīng)團(tuán)藏說(shuō)黃猿對(duì)幻術(shù)和封印術(shù)感興趣后，猿飛日斬就一直想找機(jī)會(huì)說(shuō)給黃猿聽(tīng)。

    但是擔(dān)心剛剛六歲的黃猿心高氣傲，對(duì)自己的勸告會(huì)產(chǎn)生逆反心理。

    猿飛日斬在考慮一番后，決定先自己總結(jié)寫(xiě)出幻術(shù)和封印術(shù)的入門(mén)基礎(chǔ)知識(shí)，作為禮物送給黃猿。

    等黃猿接受了自己的禮物，拉進(jìn)了兩者間的關(guān)系后，再開(kāi)始勸說(shuō)黃猿。

    猿飛日斬對(duì)黃猿這個(gè)孩子，是真的看重，也是真的喜歡。

    所以他既不想弟子耽誤了自己的天賦，也不想通過(guò)強(qiáng)行的施壓，破壞自己和弟子的關(guān)系。

    聽(tīng)完猿飛日斬的勸告，擁有成年人思維的黃猿，自然不會(huì)產(chǎn)生什么逆反心理。

    黃猿理解猿飛日斬的好心，也通過(guò)他送給自己的卷子，看到了誠(chéng)意。

    但是對(duì)于幻術(shù)和封印術(shù)，黃猿有著自己的計(jì)劃。

    對(duì)于這兩類(lèi)忍術(shù)，黃猿也沒(méi)有想過(guò)深研，并不準(zhǔn)備將其作為未來(lái)自己的重要戰(zhàn)斗手段。

    閃閃果實(shí)能力的開(kāi)發(fā)，以及可以和閃閃能力組合搭配的忍術(shù)，才是黃猿學(xué)習(xí)研究的重點(diǎn)。

    幻術(shù)和封印術(shù)的研究，只是為了提升知識(shí)儲(chǔ)備，掌握應(yīng)對(duì)的措施，預(yù)防被某些忍者用這兩類(lèi)忍術(shù)給陰了。

    因此面對(duì)猿飛日斬好心的勸說(shuō)，對(duì)他好感有所提升的黃猿，開(kāi)口解釋了起來(lái)。

    “真是抱歉啊！老師！可能伯父的話(huà)讓你誤會(huì)了，我并不準(zhǔn)備深研幻術(shù)和封印術(shù)。

    學(xué)習(xí)它們，只是為了增加知識(shí)儲(chǔ)備，彌補(bǔ)自己的一些短板。

    以免在日后，和精通此類(lèi)忍術(shù)的忍者作戰(zhàn)的時(shí)候，措手不及，沒(méi)有應(yīng)對(duì)和反制的方法。”

    聽(tīng)完黃猿的解釋?zhuān)筹w日斬楞了一下，一方面是因?yàn)樽约赫`會(huì)了弟子，另一方面是驚訝于自己的這個(gè)弟子，在僅僅的六歲的年齡，就有意識(shí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的短處。

    真是個(gè)不得了的孩子啊！

    在心中對(duì)黃猿，又是感慨，又是贊賞。

    猿飛日斬看著黃猿說(shuō)道：“看來(lái)是老師多慮了，你已經(jīng)擁有了作為一個(gè)強(qiáng)大忍者的成熟思維！”

    “你的夸獎(jiǎng)，我就不客氣的收下了，老師！”面對(duì)猿飛日斬的夸獎(jiǎng)，黃猿沒(méi)有謙虛，而是笑著接受了。

    “哈哈哈！”猿飛日斬笑的比黃猿更大聲，也更開(kāi)心，他笑著說(shuō)道，“這可不是夸獎(jiǎng)，而是事實(shí)！”

    看著笑的很開(kāi)心的猿飛日斬，黃猿心中一動(dòng)，想起了自己最近的成果，決定讓老師更開(kāi)心一些。
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