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    “朋友”借錢不還；

    或遠或近的親戚騙她花大價錢買一大堆可能永遠也用不上產品；

    騙她投資，騙她入股……

    所有這些的結局都是手里的錢如風卷殘云般消失得無影無蹤。

    然后，那些騙了她的錢的人，又嘲笑她“沒文化”！

    嘲笑她不懂經濟，沒有“頭腦”，不會“理財”！

    嘲笑她沒有“視野”，沒有“格局”，沒有“胸懷”！

    護士長的女兒此刻深恨小學和中學老師，是他們對自己的打擊，他們的冷嘲熱諷，讓她時刻提心吊膽，開始恐懼上學，恐懼去學校見到老師，最終失去了對學習的興趣！也失去了學習的機會，失去了用知識提升自己，改變命運的機會！

    而她的同學此刻告訴她，為什么老師對你不好，是因為你沒有給老師送禮，也沒有“厲害”人如校長，區長，市長等為你出頭。

    護士長的女兒這個時才知道，原來老師對其他同學的好是并不是因為同學多么優秀，而是因為家里送了禮，或者家里有人當大官。

    護士長的女兒悲憤地回家問護士長說，

    “為什么別的媽媽都給老師送禮，而你不給老師送禮？”

    護士長感到非常委屈，淚眼婆娑地告訴她，

    “我也給你送了禮，你不覺得經常有那么些天，你回來說這一段時間老師對你很好，那個就是因為媽媽送的禮呀！”

    聞言，護士長的女兒非常震驚，她不可置信地道，

    “可是媽媽，你當時沒有告訴我你去給老師送了禮！你一直說老師對我不好，是因為我做得不夠好，因為我學習不好，可是我們班有很多學習不好的孩子，老師都沒有象對我那樣對待他們。有時候老師態度好了，你說是因為這一段時間我表現的好，老師才改變的。你如果當時跟我說是因為送了禮，我就不會有那么大壓力，我就不會那么拼命地去討好老師，每天都對老師察言觀色，拼命的去做我自己不喜歡的事情！”

    護士長也滿腹委屈，更加憤怒，

    “我不想讓你知道我去送禮，是因為我不希望你看到這個世界的黑暗面，我希望你永遠陽光，永遠快樂！我給老師送了禮，老師對你態度好了，不欺負你了，你還有什么壓力？你還不趁著老師態度好轉好好學習？我算是知道了，你就不是學習的料！你不要為你自己不好好學習找借口！”

    護士長的女兒凄然一笑，

    “媽媽，我是當事人，我的體會最直接，最深刻！我感覺得到老師的態度轉變是短暫的，不持久的！總是給我一種抓不住的感覺！你這次送禮，恰好趕上我做值日生，我以為我做值日做得好，老師喜歡，我就拼命地做值日，我的活，別人的活，我都干。可是，過了幾天，老師又想要禮了，我做值日再辛苦，他對我也不滿意，我就又不知道是為了什么！我每天都生活在惶恐之中！尤其老師有時候不知道是不是有意刁難，故意在我走神的時候提問我，我什么都不會，就更加厭惡學習，害怕學習！你可知道，同學有多勢力？老師態度好了，大家都對你露笑臉，老師臉一變，同學全都不理你。你讓一個小孩子怎么面對？怎么適應？怎么接受？你讓我怎么陽光？怎么快樂？”

    護士長哭天抹淚兒，淚眼婆娑地問冀鋆道，

    “你是研究生，你讀了很多的書，你父母也都是有知識有文化的高級知識分子。你們一定懂很多的道理，你能不能告訴我錯在哪里？我這樣做錯了嗎？”
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